玻璃不见了
（幼儿用书第22～24页）

活动目标
1.通过学故事让幼儿懂得冰受热后会融化的特点。
2.激发幼儿观察自然现象的兴趣。

活动准备
1.事先将雪花片等小玩具冻在冰里。
2.冰块，三杯水（冷水、温水、开水），幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师给每名幼儿发一块冰块，让他们摸一摸，然后说一说冰块有什么变化。（融化了，有水）为什么冰块会融化？（手有热量，空气里也有热量，冰块吸收热量就融化了。）
2.集体活动：
（1）引导幼儿做冰块融化的实验
①请幼儿摸摸三杯水并说出感受。
②在三杯水里各放一个冰块，引导幼儿观察冰块变化。（冰块在开水里融化得最快，在冷水里融化得最慢。）
③讨论：为什么冰块在开水里融化得最快，冷水里融化得最慢？
教师小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多融化得越快，吸收热量少融化得越慢。
（2）取出冰块里的小玩具
教师：我们把雪花片等小玩具冻在了冰里，谁能想个办法把它们取出来呢？
鼓励幼儿大胆说出自己的办法并做实验。
3.课堂活动：
教师指导幼儿翻开幼儿用书第22～24页。
教师讲故事并提问：小朋友，你知道玻璃到哪里去了吗？（融化了）为什么会融化呢？（太阳出来了，温度升高，冰受热就会融化。）
4.游戏活动：一起来滑冰
教师带领幼儿模仿滑冰的动作在教室里行走，教师可以做滑倒的姿势，让幼儿体验冰面是光滑的。
5.教师评价并总结。

活动延伸
如果下雪了，教师可以带领幼儿去操场上堆雪人。（堆的过程中要戴上手套，注意防冻。）等雪融化后，请幼儿说说雪人到哪里去了。