感知数量2
（幼儿用书第6～7页）

活动目标
1.感知数量2。
2.能手口一致地点数2以内的物品。

活动准备
音乐，播放设备，各种图卡（1只小兔、1棵树、2栋房子、2只小猪），幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐并提问，请幼儿学动物叫（1声或2声）。
教师：小猫怎样叫？（喵）小狗怎样叫？（汪汪）
2.集体活动：
（1）教师引导幼儿观察其他幼儿的五官，并说说每个人有几个嘴巴，几个鼻子，几只眼睛，几只耳朵。
（2）教师讲述故事（见教学资源），并根据故事内容出示图卡（1只小兔、1棵树、2栋房子、2只小猪），提醒幼儿边看边数，检查教师出示的道具是否正确。
（3）教师再次出示故事中出现的数量为2的图卡并用手指演示2的点数，请幼儿跟学。
（4）请幼儿按意愿扮演角色进行故事表演，感受2以内物体的数量。
3.课堂活动：参考幼儿用书第6～7页
（1）请幼儿观察第6页画面并分别数数图中蝴蝶、花和鸭子的数量。
（2）请幼儿观察第7页上半部分画面，数数每种蔬菜的数量是多少，然后取出相同数量的蔬菜贴在后面。
（3）请幼儿观察第7页下半部分画面，数数苹果和梨各有几个，然后给它们涂色。
4.游戏活动：找朋友
教师播放音乐，幼儿随意做律动或跑动。音乐停止时，幼儿应立即去找朋友（两个两个抱在一起），做错的幼儿要学两声动物叫。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.在活动区投放更多的瓶子、罐子，让幼儿练习点数。
2.和父母一起看一看家里有什么东西的数量是1或2，能手口一致地点数数量是2以内的物体。

教学资源
小兔找朋友
小兔一个人住在森林里，觉得很孤单，所以它想到外面去找朋友。
它走啊走啊，走了很久才看见远处有一棵很大很高的树。等它走近了一看，树下有两栋漂亮的房子。
它走上前敲了敲第一栋房子的门并说：“请问，有人在吗？”
两栋房子的门都打开了，出来了两只小猪。
“你们好！我是小兔，是来找朋友的。”
“欢迎你，小兔！”两只小猪齐声说道。
小兔和两只小猪在草地上做游戏，玩得开心极了！