感知数量4
（幼儿用书第12～13页）

活动目标
1.感知数量4。
2.能手口一致地点数4以内的物品。

活动准备
小猫和小狗图片各一张，呼啦圈4个，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿模仿小动物的动作进入活动室。
2.集体活动：
（1）教师请3名幼儿上台并向他们出示一张动物图片（不要让其他幼儿看到），请他们模仿该动物的声音和动作。
（2）教师请其他幼儿根据台上小朋友的模仿说说是什么动物，然后说说台上有几个“小动物”。
（3）教师再请1名幼儿上台，和之前的幼儿站在一起，然后向他们出示另外一张动物图片，请他们模仿该动物的声音和动作。
（4）教师请其他幼儿根据台上小朋友的模仿说说是什么动物，然后说说台上“小动物”的数量和刚才有什么不同。
（5）教师结合台上“小动物”的数量进行讲解，帮助幼儿理解：3添上1是4。
（6）教师伸出任意数量（数量在4以内）的手指，请幼儿点数后说说有几根手指。
3.课堂活动：参考幼儿用书第12～13页
（1）请幼儿观察第12页的画面，把有4条腿的小动物圈起来。
（2）请幼儿观察第13页的画面，数数白色帆船和黄色帆船各有多少，然后把白色帆船涂成红色。
4.游戏活动：
（1）教师出示呼啦圈，请幼儿进行点数。
（2）教师将呼啦圈散开放在地上，发出开始的口令后请幼儿快速站到呼啦圈内（每个圈只能站4人），没能及时按要求站好的幼儿要学小动物叫4声。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长带领幼儿多查阅资料，引导幼儿了解更多有4条腿的动物。