及时上厕所
（幼儿用书第13页）

活动目标
1.知道有便意时要大胆地表达出来，及时如厕。
2.养成不憋屎、不憋尿、不尿湿裤子的好习惯。
3.培养良好的如厕习惯。

活动准备
配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师通过故事《娃娃哭了》导入本次活动。
故事：娃娃特别喜欢幼儿园，喜欢在幼儿里和小朋友们一起做游戏，一起玩积木。一天，娃娃在教室里玩积木。老师提醒小朋友们要如厕小便了，娃娃正在搭城堡，就跟老师说：“老师，我不要小便！”娃娃说完就又开始搭城堡了。不一会儿，娃娃哭了起来，老师赶紧过来问娃娃怎么了，娃娃一直哭也不讲话，老师看到娃娃的裤子湿了……
教师：小朋友们，请你们猜一猜娃娃的裤子为什么会湿了呢？
2.集体活动：
（1）讨论想大小便时应该怎么做。
教师：小朋友们，你们尿过裤子吗？
教师：如果你们在玩游戏时想要大小便该怎么做呢？上课时想要大小便该怎么做呢？吃饭时想要大小便呢？（举手告诉老师要上厕所，大便后要记得请老师帮忙擦屁股等等）
（2）讨论如厕时的规则。
教师：小朋友们，如果你们在上厕所时有很多小朋友怎么办？
教师：大便之后要怎么做呢？
教师：上完厕所后要做哪些事情呢？（穿好小裤子、便后洗手）
3.课堂活动：
教师带领幼儿一起观看配套课件。
教师：图中的小朋友想要上厕所了是怎么做的呢？
4.游戏活动：
教师带领幼儿进行如厕，如厕完请每位幼儿穿好自己的小裤子，排队洗手，擦干净小手后回到自己的座位上。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师将如厕习惯的培养贯穿于一日生活中，让幼儿知道要及时如厕。