喝水
（幼儿用书第16页）

活动目标
1.了解喝白开水的好处。
2.知道何时该喝水、如何喝水。
3.培养科学喝水的好习惯，提高健康意识。

活动准备
1.鲜艳的鲜花盆栽图片，枯萎的花朵盆栽图片，池塘图片，自来水图片，井水图片，水杯一个。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师出示鲜艳的鲜花盆栽和枯萎的花朵盆栽的图片，请幼儿欣赏。
教师：小朋友们，老师这里有两张图片，我们一起来看一看分别都是什么？你喜欢哪一张呢？为什么？
教师：为什么这朵花会枯萎了呢？有什么办法可以让鲜花不枯萎呢？（要给鲜花浇水）
2.集体活动：
（1）了解喝水的好处。
教师：小朋友们，你们口渴了怎么办呢？你们喜欢喝水吗？如果水喝少了会怎样呢？（让幼儿了解水喝少了会生病、嘴巴会干裂，容易流鼻血）说一说在什么时候要多喝水。（起床后、运动后、生病时）
（2）了解有些水不能喝。
教师出示池塘、自来水和井水的图片。
教师：我们都知道喝水对我们的身体好，但是这些地方的水我们可以喝吗？
教师：池塘里的水不可以喝哦，因为里面有许多细菌，所以小朋友在户外玩的时候不可以喝池塘里的水。
教师：水井里的水和自来水看着都很干净，但是里面有一些非常小的细菌，我们需要把这些水烧开才可以喝。
3.课堂活动：
（1）了解如何喝水。
教师：小朋友们，你们平时都是怎样喝水的呢？
让幼儿知道要喝白开水，喝水时要一手拿杯子的手柄，一手扶水杯，喝水时不讲话，小口慢慢地喝水，避免被水呛到。
（2）学习喝水儿歌。
教师拿一个水杯，播放配套课件，边念儿歌，边做出相应的动作。让幼儿理解儿歌的内容，同时知道喝水时的注意事项。
（3）教师带领幼儿一起学习儿歌。
4.游戏活动：喝水。
教师带领幼儿一起排队喝水，引导幼儿喝水时端好自己的小水杯，不讲话，小口慢慢地喝水。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.鼓励幼儿在日常生活中自主喝水，提醒幼儿在运动前后、起床后等时段要多喝开水。
2.请家长配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水的习惯。