我们都要喝水
（幼儿用书第14页）

活动目标
1.了解不喝水的危害。
2.知道植物、动物和人类都需要喝水。

活动准备
1.一盆发干发枯的植物，变干发皱的水果和新鲜水果各一个，动物玩偶，水，水杯，幼儿用书人手一本。
2.教师事先带领幼儿进行适当的运动。

活动过程
1.导入活动：
（1）教师带领幼儿做几分钟的运动，如跑步。
（2）教师请幼儿说说运动过后身体有没有觉得热，嘴里有没有觉得有些干？
（3）教师带领幼儿去喝水，然后请他们说说喝水后有什么感觉。
2.集体活动：
（1）教师结合刚才的活动进行讲解，让幼儿明白人类需要喝水。
（2）教师出示一盆发干发枯的植物，请幼儿观察后说说这盆植物怎么了，为什么会这样。
小结：这盆植物是因为太长时间没有浇水而变成这样的。说明植物和人一样需要喝水，不喝水就会干枯，严重缺水还会死掉。
（3）教师出示新鲜的水果和变干发皱的水果，请幼儿进行对比，然后说说这两个水果看起来怎么样，为什么会不同。
小结：水果摘下后就得不到水份的补给，然后慢慢失去水份，变得又干又皱，这也说明植物不能离开水。
（4）教师出示小动物玩偶并以小动物的口吻创设口渴的情景，让幼儿明白动物也需要喝水。
教师：这些天一直没下雨，河里的水也干了，我已经好些天没有水喝了。好渴！好难受啊！要是谁能给我点水喝，那就太感谢了！（鼓励幼儿把事先放在桌上的一杯水递给“小动物”）
小结：动物和人一样，如果长时间不喝水也会觉得口渴，它们也离不开水。
3.课堂活动：
指导幼儿翻开幼儿用书第14页，请幼儿观察画面，说说图中的小朋友、植物和动物在干什么。
4.游戏活动：
教师再次带领幼儿去喝水，并鼓励他们说说喝完水后的感受。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师制作喝水记录表贴在饮水处，请幼儿每次喝水后用印章做记录，然后每周进行一次评比，选出“爱喝水小宝贝”。另外请家长予以配合，在家提醒幼儿要多喝水。