吃 饭
（幼儿用书第6页）

活动目标
1.培养幼儿良好的进餐习惯。
2.初步培养幼儿的生活自理能力。

活动准备
1.事先与两名大班幼儿排练好情景。
2.小兔、小猫头饰，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你会自己吃饭吗？
教师根据幼儿的回答，对能自己吃饭的幼儿给予表扬。
2.集体活动：
教师请两名大班幼儿戴上头饰出场（一名扮演小猫，另一名扮演小兔），表演情景剧。
幼儿观看情景表演一: 
小猫吃饭时边吃边喊:“喵！喵！喵！菜不要吃，饭不要吃。”手没有扶着碗，结果把饭打翻了。 
幼儿观看情景表演二:
小兔吃饭时坐得端端正正，一手扶着碗一手拿调羹大口地吃饭，一会儿就把饭菜吃完啦！
教师提问: 小猫的碗为什么打翻了? 小兔是怎样吃饭的? 
待幼儿回答后，教师引导幼儿模仿小兔吃饭并说:“吃饭时坐端正，一手扶着碗，一手拿调羹，细细嚼，一口一口往下咽。”
3.课堂活动：
（1）指导幼儿翻开幼儿用书第6页，引导他们观察画面，说说图中的小朋友是怎么做的。
（2）引导幼儿学念儿歌。
吃饭时，坐端正，
细细嚼，慢慢咽，
不剩饭，不剩菜，
自己吃饭真能干。
4.游戏活动：
教师带领幼儿边念儿歌边做律动（动作由教师自行创编）。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.给能独立吃饭的幼儿发小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，  帮助他们逐步形成良好的进餐习惯。
2.教师向家长强调培养幼儿良好用餐习惯的必要性，并请家长配合教育，让幼儿做到在家在园一个样。