上幼儿园
（幼儿用书第1页）

活动目标
1.感受上幼儿园的快乐。
2.能开开心心地上幼儿园。
3.能够在集体生活中与同伴一起愉快地游戏。

活动准备
1.“笑脸”“哭脸”和“生气的脸”的面具，没有嘴巴的小娃娃头像图片若干，嘴型贴纸若干，双面胶。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师讲故事，激发幼儿的兴趣。
故事：小兔、小狗、小猫和小鸭子是好朋友，它们每天都在一起玩耍。一天早晨，小猫准备去找三位好朋友玩。它来到小兔家，发现小兔背着小书包准备出门，小猫问小兔：“小兔，你要去哪里呀？”小兔说：“今天我要上幼儿园，不能和你一起玩了，再见小猫！”小兔说完对小猫招招手，就和妈妈一起出门了。小猫又来到小狗家，准备找小狗玩，看到小狗也要出门，一问才知道，小狗原来也要去上幼儿园了。小猫很伤心，来到了小鸭子的家。小鸭子看到小猫就说：“小猫，你不去上幼儿园吗？我今天要去上幼儿园了，不能和你一起玩耍了，你也和我们一起上幼儿园吧，这样我们在幼儿园也可以一起玩哦！”小猫一听，对呀，我也可以一起去上幼儿园呀！小猫急忙跑回家，对妈妈说：“妈妈，妈妈，我也要上幼儿园，你带我去幼儿园吧！”
教师：小朋友们，你们喜欢上幼儿园吗？在幼儿园里，你们认识了哪些新的好朋友呢?（鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。）
2.集体活动：
（1）教师出示三个面具，请幼儿观看，知道分别是“笑脸”“哭脸”“生气的脸”。
（2）教师任意戴上一个面具，请幼儿说一说是什么面具。
（3）教师戴上“笑脸”面具说：今天老师很开心，因为我们班里来了这么多可爱的小朋友们，老师很喜欢你们，你们喜欢我吗？有哪位小朋友想要和老师来握握手、拥抱一下呢？
（4）教师拿出一个“哭脸”的面具，请幼儿说一说是什么面具，什么时候我们会有这样的表情。
 教师：早上来幼儿园的时候，哪些小朋友是这个表情呢？你们觉得这样漂亮吗？老师希望下次小朋友们都是这个表情来幼儿园，好不好？（教师出示“笑脸”的面具）
3.课堂活动：
 教师给幼儿发放幼儿用书，请幼儿观看。
 教师：小朋友们，说一说画面上是什么地方？画面中的小女孩在干什么？她要去哪里呢？小女孩上幼儿园开心吗？你是从哪里看出来的？
4.游戏活动：
 教师出示没有嘴巴的小娃娃头像图片，请幼儿看看这个小娃娃少了什么。教师出示嘴型贴纸，请幼儿看看应该把嘴型贴纸贴在哪里。教师给每位幼儿分发没有嘴巴的小娃娃头像图片和嘴型贴纸，请幼儿给小娃娃贴上嘴巴，看谁的小娃娃笑得最开心。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师在区角中布置“心情角”，里面放置玩具电话和表情面具，让幼儿自由表达心情。例如：想爸爸和妈妈了，可以给他们打电话，表达自己的思念；开心或者不开心，可以戴上表情面具，表达自己的心情等。