我会打招呼
（幼儿用书第4～5页）

活动目标
1.愿意与他人主动打招呼。
2.知道主动与他人打招呼是一种礼貌的行为。
3.学会说“早上好”等礼貌用语。

活动准备
1.配套课件。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，你们每天来到幼儿园后，看到老师会说什么呢？
教师：你们都是非常有礼貌的孩子。
2.集体活动：
教师播放配套课件，请幼儿欣赏。
（1）教师：小朋友们猜一猜图中的两个小朋友在做什么呢？
教师：妞妞在去上幼儿园的路上，碰到了好朋友果果，请你们猜一猜妞妞会说什么呢？（教师引导幼儿说“早上好”）妞妞跟果果打完招呼后，果果会怎么说呢？
教师：当别人给我们打招呼后，我们也要有礼貌地和别人打招呼哦!
（2）教师：妞妞来到幼儿园后，看到老师应该说什么呢？
教师：小朋友们每天上幼儿园都是爸爸妈妈或者爷爷奶奶送你们来的。你们到幼儿园后，爸爸妈妈或者爷爷奶奶要离开时，要对他们说什么呢？
3.课堂活动：
 请幼儿观看幼儿用书，与其他幼儿说一说图画中人物的对话。
4.游戏活动：
 两位教师分别扮演“妈妈”和“老师”，幼儿扮演宝宝，其他幼儿观看。
 剧情：早晨，妈妈送宝宝上幼儿园。到了幼儿园后，宝宝就对妈妈说：“妈妈再见！”妈妈对宝宝说：“再见！”宝宝来到幼儿园里，看到小朋友，说：“早上好！”小朋友回答说：“早上好！”宝宝来到教室里，看到老师，说：“老师，早上好！”老师回答说：“早上好！”
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.教师在表演区中投放小动物头饰，请幼儿配戴小动物的头饰，进行打招呼的表演。
2.教师在教室里制作一个“礼貌小明星”评比栏，每周评选出两名礼貌小明星，引导幼儿做一个懂礼貌的好孩子。