小白兔过小桥
（幼儿用书第10～11页）

活动目标
1.引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。
2.根据故事内容进行情景表演，加深对故事的理解。
3.教育幼儿懂礼貌，知道要尊敬老人。

活动准备
配套挂图，朗读磁带，播放设备，小白兔和山羊公公的头饰。

活动过程
1.导入活动：
教师（戴上小兔头饰)：小朋友们好，我是小白兔！今天我到你们班来做客,你们欢迎吗？来的路上我走过一座小桥，发生了个小故事，你们想知道是什么故事吗？
2.集体活动：
教师播放朗读磁带，然后根据故事的内容配上相应的动作进行表演，请幼儿边听故事边看表演。
3.课堂活动：
（1）教师根据故事内容提问：
①小白兔站在桥上时做了什么动作？（瞧一瞧）
②小白兔瞧见谁来了？（山羊公公）
③山羊公公是怎样走上小桥的？（摇摇摆摆）
④小白兔见到山羊公公走上桥后是怎样做的？（往回跑）
⑤小白兔站在桥头干什么？（把手招）
⑥小白兔对山羊公公说了些什么话？（山羊公公，您走好！山羊公公，您先过桥。）
⑦河水听了小白兔的话怎么了？（哗哗笑）
⑧小鱼听了小白兔的话怎么了？（蹦蹦跳）
教师示范小鱼蹦蹦跳的动作，请幼儿跟着学跳。
⑨河水和小鱼都夸小白兔什么？（有礼貌）
（2）教师继续提问，帮助幼儿加深对故事的理解。
①如果山羊公公和小白兔一起过桥，会怎么样？
②河水和小鱼为什么要夸奖小白兔呢？
小结：如果山羊公公和小白兔一起过小桥，就会在桥中间遇到并堵到一起，谁都过不了。小白兔没有争着先过桥，而是让山羊公公先过桥，这样既方便了山羊公公，也能让自己顺利过桥。因此，河水和  小鱼都夸奖小白兔懂礼貌。
（3）教师出示配套挂图，引导幼儿根据画面简单地复述故事。
4.游戏活动：
请幼儿戴上头饰后根据故事内容进行表演。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教育幼儿在上厕所、喝水时要互相谦让，让有难处的小朋友先上厕所或先喝水。