跟我说相反
（幼儿用书第15页）

活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，初步理解反义词。
2.正确运用反义词描述事物，培养幼儿的语言表达能力。

活动准备
厚薄不同的两本书，长短不一的两支铅笔，黑白两色纸各一张，冷热不同的两杯水，朗读磁带，播放设备，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师先请一名高的小朋友站出来，然后请他（她）找出比自己矮的小朋友站在他（她）的旁边。教师请其他幼儿比较这两名小朋友谁高谁矮。
教师把“高”、“矮”两个字分别写在黑板上，并告诉幼儿这两个词表示相反的意思，这两个词叫反义词。
2.集体活动：
教师出示厚薄不同的两本书、长短不一的两支铅笔、黑白两色纸各一张、冷热不同的两杯水。教师出示厚书就说“厚”，出示薄书就说“薄”，然后再让幼儿一一触摸比较，感受厚和薄。
教师按此步骤展示其他物品，让幼儿加深对反义词的理解。
3.课堂活动：
（1）教师播放朗读磁带，请幼儿仔细听。
（2）教师请幼儿说说儿歌中出现了哪些反义词。
（3）教师指导幼儿翻开幼儿用书第15页，然后引导他们观察画面，帮助他们加深对儿歌中的反义词的理解。
（4）教师带领幼儿学念儿歌。
4.游戏活动：你做我说
玩法：教师把幼儿分成两人一组。其中一名幼儿做动作，另一名幼儿说相反的短语或句子。如：一名幼儿往前走，另一名幼儿就说往后走；一名幼儿穿衣服，另一名幼儿就说脱衣服等。游戏可以交换角色继续进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师可引导幼儿学习其他形式的反义词。如：认认真真——马马虎虎等。