小动物过河
（幼儿用书第17页）

活动目标
1.引导幼儿学习动词“游”、“划”、“走”，并用这些动词说句子。
2.培养幼儿观察画面的能力和语言表达能力。

活动准备
配套挂图，皮球若干。

活动过程
1.导入活动：
教师教幼儿做鱼儿游、鸟儿飞、兔儿跳、马儿跑等动作。
2.集体活动：
（1）教师请幼儿说说刚才做了哪些动作，引出“游”、“飞”、“跳”、“跑”等动词。
（2）教师：刚才这几个词语都能表示动作。那你们还知道那些能表示动作的词语？
教师鼓励幼儿尝试做各种动作并说说自己做的是什么动作，然后引导他们说出相应的表示该动作的词语。
3.课堂活动：
（1）教师出示配套挂图，请幼儿观察画面，说说图中的小动物是怎么样过河的。
（2）教师鼓励幼儿大胆想象，说说如果有别的小动物，可以怎么过河。
（3）教师引导幼儿用“游”、“划”、“走”说出更多的句子。
4.游戏活动：
教师请幼儿自由玩皮球，然后请他们说说自己是怎么玩的，重点引导他们说出相应的动词。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在平时的各类活动中，多鼓励幼儿对自己的行为或动作进行描述。