小雪花
（幼儿用书第22页）

活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，理解儿歌内容。
2.引导幼儿感受冬天下雪时的美丽景色，激发幼儿热爱大自然的美好情感。

活动准备
音乐课件《雪花飞舞》，雪花头饰，朗读磁带，播放设备。

活动过程
1.导入活动:
教师念出谜面，请幼儿猜谜语，引出课题。
说花不是花，
夏天不见它。
北风呼呼吹，
飘落千万家。
2.集体活动:
（1）教师播放音乐课件《雪花飞舞》，请幼儿欣赏。
（2）教师提问，请幼儿回答。
①如果外面飘起雪花了，那是什么季节呢？
②燕子来了，我们就知道春天来了，所以我们总把燕子当作春天的信使。那我们可以把雪花当作冬天的什么呢？
3.课堂活动:
（1）教师播放朗读磁带，请幼儿欣赏。
（2）教师教幼儿有感情地学念儿歌。
（3）教师请幼儿想象自己是小雪花，然后模仿小雪花敲打窗户的动作和表情告诉大家冬天来到了。
（4）教师引导幼儿一边想象自己是小雪花一边朗诵儿歌。
（5）教师与幼儿进行谈话，引导他们展开联想，仿编儿歌。下面以燕子和春天为例：
教师：春天的时候我们把什么当作信使？它是怎样告诉我们春天来了？我们把它编进儿歌里吧！
是谁飞在天空喳喳喳，
是我，
我是小燕子，
我从南方飞回来，
告诉你们，
春天来到了。
4.游戏活动：
请幼儿戴上雪花头饰，自由表现雪花飞舞的样子。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师指导幼儿用白色纸制作雪花形卡片送给自己最喜欢的朋友。