活动2  谁不一样

活动目标
1.通过找不同感受数学活动的乐趣。
2.能根据物体的外形特征比较异同，学习在众多物品中找出不同的物品。
3.发展观察力和动手操作能力。
 

活动准备
1.一组杯子（其中一个与其他的不同），玩具，生活用品。
2.幼儿用书。
 

活动过程
1.导入活动：
教师出示一组杯子，请幼儿观察，说说自己有什么发现。
2.集体活动：
（1）教师出示一组玩具，请幼儿找出与其他玩具不同的那个，并说说这个玩具与其他玩具有什么不同。（可以从颜色、形状、大小、功能等方面进行引导）
（2）分组活动：
教师将幼儿分成若干组，请每组幼儿在各自的一堆玩具中找出不同的那个。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第2页，让幼儿找出每组中不同的动物并圈出来。
（2）教师检查幼儿的练习，然后让幼儿说说每组中不同的动物是什么，它与每组中另外两个动物相比，有哪些相同的特征，哪些不同的特征。
4.游戏活动：
教师设置超市的情景，在每排货架上放一些生活用品（其中一个与其他的不同），然后请几名幼儿扮演顾客，各挑选一排生活用品并把该排中不同的生活用品拿下来，并说说有什么不同。拿错的幼儿，要为大家表演一个小节目。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
在操作区投放操作材料，让幼儿在区角活动中进行巩固练习。