活动4  大的小的

活动目标
1.体验操作活动的乐趣。
2.学习通过目测比较两者大小。
3.能准确说出哪个大哪个小。
 

活动准备
1.大、小两棵树的图片，大、小两个苹果的图卡，大、小两种皮球，大、小两种皮球筐。
2.颜料，白纸。
3.幼儿用书。
4.配套操作材料。
 

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿玩吹泡泡的游戏，激发幼儿的兴趣。
玩法如下：
四、五名幼儿一组手拉手围成圆圈，教师带领幼儿边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹了一个大泡泡。”幼儿手拉手快速后退变成“大泡泡”。教师说：“吹泡泡，吹泡泡，吹了一个小泡泡。”幼儿向中间聚集快速变成“小泡泡”。
2.集体活动：
（1）教师出示大、小两棵树的图片，让幼儿学会通过目测比较大小。
（2）教师出示大、小两个苹果的图卡，让幼儿进行比较，并引导幼儿进行操作。
鼓励幼儿将大苹果图卡粘到大树的图片上去，将小苹果图卡粘到小树的图片上去。
（3）教师鼓励幼儿将大、小两种皮球分开装。大皮球装进大筐，小皮球装进小筐。
（4）教师把幼儿分成两组，并把大、小皮球随意地散放在地上。 教师说：“第一组小朋友把大皮球抱起来，第二组小朋友把小皮球抱起来。”
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第4页，请幼儿看看每组中的两个物品哪个大，哪个小，然后把大的圈出来。
（2）教师检查幼儿的练习，让幼儿准确地说出每组中的两个物品哪个大，哪个小。
4.游戏活动：
游戏名称：手印画。
教师和幼儿把手沾上颜料一起在白纸上印手掌印。等画纸干了，看看谁的手掌印大，谁的手掌印小。
游戏结束后，教师带领幼儿把手洗干净。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.引导幼儿使用配套操作材料比较三个西瓜的大小。
2.引导幼儿在娃娃家活动区，比较盘子、碗、蛋糕等物品的大小。
3.家长在日常活动中也可以引导幼儿比较一些常见物品的大小。