活动13 找影子

活动目标
1.提高参与数学活动的兴趣。
2.学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。
3.能通过观察物体的外形，感知物体和影子的对应关系。
 

活动准备
1.动物头饰（小鸡、小狗、小猫等），食物图卡（米、骨头、小鱼等），各种硬币，颜料，薄纸。
2.幼儿用书。
 

活动过程
1.导入活动：
教师创设小动物去郊游的情景，请幼儿戴上动物头饰跟随老师进行简单的情景表演。
2.集体活动：
（1）动物与叫声的对应。
教师：去郊游的小动物有哪些？（请幼儿说说自己扮演的是什么动物）噢，有这么多小动物呢！它们都开心地唱着歌。我们来听一听它们的歌声。小鸡怎样唱歌？（请扮演小鸡的幼儿学小鸡叫）小狗怎样唱歌？（请扮演小狗的幼儿学小狗叫）……
（2）动物与食物的对应。
教师：大家该吃午饭了。看一看，老师准备了什么好吃的？（出示各种食物图卡）你们喜欢吃什么呢？（请幼儿根据自己扮演的动物角色选择相应的食物图卡。幼儿选择完后，请幼儿说说为什么这样选择，并借此讲解动物与食物的对应关系。）
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第13页，让幼儿仔细观察这些物品的外形特征，然后帮它们找到影子并圈出来。
（2）教师检查幼儿的练习，可以让幼儿说说自己是如何判断的。
 4.游戏活动：
教师提供硬币、颜料和薄纸，带领幼儿进行拓印的活动。拓印好后，教师将硬币和拓印好的图案混放，请幼儿进行对应练习。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.可以结合本课内容，让幼儿探索自己与影子的对应关系，动物与影子的对应关系等。
2.带领幼儿玩“小动物找家”的游戏，引导幼儿进行对应练习。