活动目标
1.对故事感兴趣，愿意仔细倾听。
2.通过故事知道每个人都有自己的本领，别小看自己。
3.能根据故事情节试着进行讲述。

活动准备
大象、小象、小鸟、蛇、狮子、老虎的图片，制作一个包含山、树、草、花朵、小河的场景造型。
 

活动过程
1.导入活动：
教师出示小象的图片：今天我们班来了一位小客人，你们看他是谁呀？（小象）
教师模仿小象的声音：我是小象，我想给大家讲一个我自己的故事，你们愿意听吗？
2.教师讲述故事并提问。
①故事里的小象是什么样子的？
②他为什么想飞？
③故事里还有什么小动物？
3.结合动物图片和场景造型营造故事的氛围，再次完整地讲述故事，启发幼儿有表情、有动作地模仿故事中的对话。
①小象看见天上的小鸟，他想干什么？（要求语言和动作结合）
②蛇会飞吗？蛇有什么本领？蛇是怎么对小象说的？
③狮子说了什么？老虎又是怎么说的呢？
④小象有什么本领？他最后还想飞吗？为什么？
4.师幼合作，完整地讲述故事。
结合动物图片和场景造型，通过丰富的表情、夸张的动作和合适的语调与幼儿一起讲述故事。
5.经验迁移：我的本领。
（1）教师：你有什么本领呢？（请幼儿试着说说：我会……）
（2）让幼儿说说自己不会什么，有哪些需要向其他小伙伴学习的地方。鼓励幼儿大胆地在集体面前说说自己或好朋友的不同本领。
6.教师评价并总结。
教师小结：听了《想飞的小象》这个故事，我们明白了每个人都有自己的本领，不要小看自己。小象一开始总是羡慕别人，后来小象知道自己的本领后，变得自信起来，而且觉得很幸福。小朋友们也是一样，每个人也都有自己的本领，我们要互相学习，相信我们都是最棒的。
 

活动延伸
教师引导幼儿续编故事，让幼儿想一想、说一说小象回到森林后又会发生什么故事。
 

活动资源
附：故事《想飞的小象》
有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：要是我也会飞，就可以看更多的东西，多好呀！于是小象爬到树上学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。”
狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。”
老虎说：“我不会飞，可是，我会游泳。”
爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。”
小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就被搬走了。大家都喜欢他。小象说：“我是小象真幸福。”