活动目标
1.愿意认真倾听故事。
2.欣赏故事，说说圆还可以变成什么。
3.能认读生字“圆”。

活动准备
1.配套课件、配套字卡。
2.幼儿用书。
3.一张圆形的卡纸（上面画笑脸），一些圆形的物品（球、望远镜、卡纸制作的红绿灯、玩具汽车、教师手绘的五环图、吹泡泡工具）。
4.教师将一些圆形的物品藏在教室里。

活动过程
1.导入活动：
    教师出示圆形笑脸娃娃引起幼儿注意：小朋友们看，今天有一位小客人来到了我们班，你们知道它叫什么名字吗？觉得它是什么形状的呢?（对！它的名字叫圆）圆宝宝可是一位非常厉害的魔术师哦！它会变很多魔术，小朋友们想不想来看一看呢？
2.理解故事。
（1）播放配套课件，仔细倾听故事。
（2）通过提问与互动理解故事内容。
    ①一个圆变成了什么？（球）我们班上有球吗？请XX小朋友帮我找出来。（请一位小朋友把球抱过来，教师把球在地上拍一拍）你们看，球在地上蹦蹦跳跳地跟我走。
②两个圆变成了什么呢？（望远镜）请XX小朋友帮我把望远镜找出来。（请一位小朋友把望眼镜拿过来，教师把望眼镜放在眼睛前看）望远镜能帮我们看清远处的东西。
③三个圆变成了什么呢？（红绿灯）请XX小朋友找一找红绿灯在哪里，帮我拿过来。（请一位小朋友把教师事先做好的红绿灯拿过来）红绿灯是怎么工作的呢？（引导幼儿说出：变换红、黄、绿的灯光指挥行人和车辆有序通行）
④四个圆变成了什么呢？（汽车）请XX小朋友帮我把玩具汽车拿过来。（请一位小朋友把玩具汽车拿过来）看一看，四个车轮是什么形状的？我们坐上汽车可以去做什么呢？（去旅行）
⑤五个圆变成了什么呢？（五环）小朋友们知不知道什么是五环呢？（教师拿出五环图）五环是奥林匹克运动会的会徽，是奥运会的标志，希望我们国家的运动员都能在奥运会比赛上获得好成绩。
⑥许多圆变成了什么呢？（泡泡）请一名小朋友上来用吹泡泡工具吹泡泡，看一看泡泡是什么形状的呢？一起捉泡泡吧！许多圆变泡泡，呼呼呼满天飘。
（3）教师打开课件，完整地讲述一遍故事。
（4）教师说一句，幼儿说一句，带领幼儿熟悉故事内容。
3.游戏活动：
（1）寻找教室中的圆宝宝。
请幼儿在教师事先布置好的教室里找圆形的物品，然后上台和小伙伴进行分享，鼓励他们找一找自己拿到的物品中藏着几个圆宝宝，然后尝试用故事用的句子说一说，如：一个圆，一个圆变乒乓球；两个圆，两个圆变自行车；三个圆，三个圆变扣眼……
（2）识字游戏:
     教师播放配套课件，找到识字环节，教幼儿认识“圆”，等幼儿熟悉后，再让幼儿继续进行课件上的识字游戏。
     教师还可以利用配套字卡教幼儿认识相关的生字，带领幼儿玩识字游戏。
4.请幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿分组根据画面内容讲一讲。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后找一找圆宝宝还藏在哪里，跟爸爸妈妈说一说，然后用表格记录下来。