活动目标
1.对飞机的由来感兴趣，愿意主动了解。
2.通过活动，初步了解飞机的发展史。
3.培养幼儿的探究能力。

活动准备
各种各样的飞机的图片，飞机的发展史图片，绘画材料。

活动过程
1.导入活动：
教师出示各种各样的飞机的图片，让幼儿欣赏，然后引出主题：小朋友们欣赏了这么多飞机，最喜欢哪个飞机呢？你们想不想知道飞机是怎么发明出来的呢？
2.教师把飞机的发展史图片贴在黑板上，请幼儿进行探究，试着说一说飞机的发展过程。幼儿讨论后，教师进行详细的解说。
（1）会飞的风筝。在很久很久以前的古代，人们看到小鸟在蓝天上自由自在地飞翔，于是就仿照小鸟做出了能飞起来的风筝，虽然这时候人类还不能在天空中飞翔，但是人类发明的物品已经能上天了。
（2）热气球升空。后来，人们发明了热气球，热气球利用加热的空气或某些气体产生浮力飞行，并通过自带的加热器来调整气囊中空气的温度，从而达到控制气球升降的目的。
（3）飞艇。热气球发明以后，人们又发明了飞艇，飞艇是一种轻于空气的航空器，它与热气球最大的区别在于具有推进和控制飞行状态的装置。飞艇气囊内有密度比空气小的浮升气体使飞艇升空，飞艇的尾部用来控制和保持航向。
（4）滑翔机。接下来，人们又发明了滑翔机。滑翔机是一种没有动力装置，重于空气的固定翼航空器，它在下滑飞行中依靠自身重力的分量获得前进动力，这种飞行被称为滑翔。
（5）莱特兄弟的发明。美国的著名科学家——莱特兄弟发明创造了飞机，飞机的名字叫飞行者。
（6）中国人的第一架飞机。新中国第一架自制飞机在1954年7月3日飞上了天，从此我们就有了自己的飞机。
3.游戏活动：
教师引导幼儿自由想象并用绘画的方式设计一架飞机，然后说一说自己的设计想法。
4.教师评价并总结。

活动延伸
把幼儿设计绘画的飞机贴在幼儿园里或主题墙上进行展示。