活动目标
1.学念儿歌，感受儿歌的趣味性。
2.理解儿歌内容，说说圆圆的荷叶还像什么。
3.能认读生字“叶”。

活动准备
1.青蛙的玩偶，绿色卡纸制作的荷叶。
2.配套课件，配套字卡。

活动过程
1.导入活动：
猜谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。
教师：请小朋友们猜猜这是什么小动物？（引出谜底：青蛙，然后出示青蛙的玩偶）小青蛙在田里捉害虫非常辛苦，如果它累了、困了会怎么办呢？（睡觉）那么它可以在哪里睡觉呢？你能帮它找个舒服的床吗？（请幼儿大胆进行想象，然后拿出绿色卡纸制作的荷叶）哦！荷叶可以当它的床，那么你们看看荷叶是什么形状的呢？（圆形）圆圆的荷叶就是青蛙的床，今天老师带来了一首有趣的儿歌《荷叶床》，我们一起来听听吧！
2.理解儿歌。
（1）播放配套课件，请幼儿仔细倾听。
（2）通过提问与互动让幼儿理解儿歌内容。
①荷叶圆圆真宽敞，好像一张什么？（大绿床）
②青蛙跳到哪里？（青蛙跳到荷叶上）
③它睡觉的时候会发出什么声音？（呼噜呼噜）说明它睡得怎么样？（睡得香）
④风是怎么吹荷叶的？（风吹荷叶摇啊摇）
⑤青蛙怎么了？（青蛙扑通滚下床）
⑥咕嘟嘟，哎呀呀，青蛙生气地说了一句什么话？（是谁推我下池塘？）
⑦你们猜猜是谁推了青蛙呢？（没有人推青蛙，是风吹动荷叶，不小心把青蛙摇下去了）
（3）教师带领幼儿逐句朗读儿歌，帮助幼儿熟悉儿歌内容。
（4）教师读一句，幼儿读一句。
（5）请幼儿独立进行朗读，教师可做相应的提示。
（6）请幼儿分组进行朗读。
（7）经验迁移：
教师鼓励幼儿发挥想象说说圆圆的荷叶还像什么，如：像小伞，可以在小兔采蘑菇遇到大雨的时候帮助小兔躲雨；像小船，帮助小蚂蚁过河……
3.识字游戏：
教师播放配套课件，找到识字环节，教幼儿认识“叶”，等幼儿熟悉后，再让幼儿继续进行课件上的识字游戏。
教师还可以利用配套字卡教幼儿认识相关的生字，带领幼儿玩识字游戏。
4.教师评价并总结。

活动延伸
1.引导幼儿用绿色卡纸制作荷叶，然后贴在主题墙上进行装饰。
2.带领幼儿到户外玩“小青蛙跳荷叶”的体育游戏。