活动目标
1.乐意做各种不同的表情。
2.理解各种表情所表达的心情。
3.鼓励幼儿用正确的方式表达自己的情绪。

活动准备
1.小朋友哭、笑、生气的表情照片和图卡。
2.《感到幸福你就拍拍手》歌曲文件。

活动过程
1.导入活动：
播放歌曲《感到幸福你就拍拍手》，带领幼儿一边唱歌一边做动作。
教师：唱完这首歌你觉得开心吗？幸福吗？开心的时候，你的脸是什么样子呢？做个表情给大家看看！（幼儿做笑的动作）你们的笑容真可爱！今天老师带来了一些照片，请小朋友们看看他们都是什么表情。
2.了解表情所表达的心情。
（1）教师出示小朋友“笑”的照片，请幼儿说说他是什么表情？猜猜他为什么会笑？有什么开心的事情？（请幼儿进行想象，然后说一说）大家一起笑一笑吧！
（2）教师出示小朋友“哭”的照片，请幼儿说说他是什么表情？这位小朋友为什么会哭？（请幼儿结合生活经验说说小朋友哭的原因）当小朋友哭的时候，你会怎么做呢？（引导幼儿说出正确的做法）
（3）教师出示小朋友“生气”的表情，请幼儿说说这位小朋友为什么会生气？（请幼儿结合自己的生活经验说一说小朋友生气的原因）你觉得经常生气好不好？当小伙伴生气的时候，你会怎么做呢？（鼓励幼儿说说让小伙伴不生气的办法）
（4）小结：“笑”、“哭”、“生气”有一个共同的名字，叫做表情，你是什么心情，你的脸上就会做什么表情。
3.游戏活动：
教师口述情景，请幼儿选择合适的表情。
（1）明明要过生日了，妈妈送给他一件非常好玩的玩具车。他现在会是什么表情呢？请你拿出表情卡，再做一做这个表情。
（2）天天不小心摔倒了。猜猜他现在是什么表情？请你拿出表情卡，再做一做这个表情。
（3）芳芳的洋娃娃被姐姐不小心摔坏了。她现在是什么表情呢？请你拿出表情卡，再做一做这个表情。
4.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿每天上幼儿园时选择一个符合自己心情的表情，贴在自己的名字或照片旁边。