活动目标
1.感受故事的趣味性。
2.理解故事内容，并尝试复述故事。
3.发展幼儿的语言表达能力。

活动准备
《小蜜蜂》的音乐文件、一些学过的字的字卡、花朵的图卡。

活动过程
1.导入活动：  
播放《小蜜蜂》的音乐，请幼儿欣赏。
提问：刚才的歌曲唱的是什么小动物呢？歌词讲的是什么意思呢？（小蜜蜂辛勤地采蜜，准备过冬的食物。如果春暖花开不做工，将来就不能好好过冬，所以小蜜蜂要勤劳地工作）
教师：老师今天给大家带来了一个故事，故事里的小蜜蜂一开始很小，想学飞，最后小蜜蜂学会了飞，但是却没有采到花蜜，哎！这是为什么呢？让我们一起来找找答案吧！
2.教师讲故事，请幼儿仔细倾听，根据故事内容进行提问与互动。
（1）小蜜蜂的翅膀是什么样的？（又小又嫩）
（2）它看到妈妈在做什么？（自由自在地飞来飞去）
（3）妈妈教它的时候，它是怎么做的？（它学得特别认真，早晨练，中午练，晚上也练，练得可认真了，仿佛根本就不知道疲劳）
（4）小蜜蜂发现自己会飞后是怎么做的？（小蜜蜂发现自己会飞。虽然它飞不到花丛中，但是能在小草上飞。虽然飞不到河对岸，但是能飞到小河边。它飞一会儿，停一会儿。小蜜蜂虽然累了，但是它为了飞得更好，还是坚持飞）
（5）有一天，小蜜蜂发现自己飞得很好了，就怎样了？（就再也不练了。后来，小蜜蜂吃完了就睡，睡醒了就吃，像一只懒惰的肥猪。最后，长成了一个大肉球）
（6）小蜜蜂长大了，发生了什么可怕的事情？（小蜜蜂发现，自己不会飞了！它还得重新学飞）
（7）冬天来了，发生了什么事情？（因为小蜜蜂很晚才会飞，这时候花儿都凋谢了，它采不到花蜜了。冬天来了，小蜜蜂又冷又饿，一点吃的也没有）
（8）它明白了一个什么道理？请你想一想，然后说一说。（做什么事情都要坚持一鼓作气地完成，不能中途放弃，也不要拖到最后）
3.教师再次讲述故事，帮助幼儿熟悉故事内容。
4.鼓励幼儿根据故事内容进行复述，不要求所有语句都说得一模一样，能够清楚地表达意思就可以了。
5.游戏活动：小蜜蜂采蜜。
教师把幼儿学过的生字字卡贴在花朵图卡上，然后请幼儿扮演小蜜蜂，飞到自己认识的字卡前，拿起字卡，然后大声地读出来。比一比，谁认识的字最多。 
6.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿说说还有哪些动物会飞，并模仿小动物们飞的动作。

活动资源
附：故事《小蜜蜂学飞》
小蜜蜂的翅膀又小又嫩，根本不会飞。
它看到妈妈自由自在地飞来飞去，羡慕得不得了。
小蜜蜂也想学飞。
妈妈教它时，它学得特别认真。它早晨练，中午练，晚上也练，练得可认真了，仿佛根本就不知道疲劳。
有一天，小蜜蜂发现自己会飞了。虽然它飞不到花丛中，但是能在小草上飞。虽然飞不到河对岸，但是能飞到小河边。它飞一会儿，停一会儿。小蜜蜂虽然累了，但是它为了飞得更好，还是坚持飞。
有一天，小蜜蜂觉得自己飞得已经很好了，从此就再也不练了。
后来，小蜜蜂吃完了就睡，睡醒了就吃，像一只懒惰的肥猪。最后，它长成了一个大肉球。
小蜜蜂长大了，该和别的蜜蜂一样去采蜜了。
可是，它一飞就掉下来了，摔了个嘴啃泥。小蜜蜂疼坏了。
小蜜蜂发现，自己不会飞了!它还得重新学飞。
小蜜蜂练呀，练呀，又练了好长时间才会飞。
这时候已是深秋，花都谢了，树叶也落了。
小蜜蜂找呀，找呀，结果一朵花也没有找到，更谈不上采蜂蜜了。
小蜜蜂只好空着手回家了。
小蜜蜂忙了一天，又饿又累又伤心。
冬天来了，小蜜蜂又冷又饿，一点吃的也没有。
小蜜蜂懂得了一个道理，但是已经太晚了。