活动目标
1.提高参与数学活动的兴趣。
2.学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。
3.通过观察物体外形找到与其对应的物体，感知物体的对应关系。

活动准备
1.小兔、小熊、小猪图片各两张，圆形、爱心形、六边形图形饼干若干。
2.圆形、爱心、六边形的贴纸。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
（1）教师：今天有几个朋友来我们班做客，我们一起来看看是谁吧！
（2）教师出示图片，说说它们叫什么名字，并请幼儿向小动物问好。
教师：原来是小兔、小熊和小猪来了啊，小朋友们快来跟我们的小客人问声好吧，小兔、小熊、小猪你们好！
（3）教师：小动物来做客了，我们拿什么好东西招待他们呢？老师这里准备了一些饼干，我们一起分给它们吧！
2.集体活动：
（1）提出问题，认识形状。
教师：你们看，老师准备了一盒饼干。
教师：你们看看这些饼干的形状是一样的吗？它们都有哪些不同？
认识圆形、爱心形、六边形。
教师出示六边形的饼干，提问。
教师：小朋友们，你们认识这个图形吗?
教师：这个是六边形，它有六条边，六个角。（教师边说边用手比划并数六边形的六条边和六个角。）
教师：你们知道为什么老师准备的饼干不一样吗？因为小兔子跟我说它喜欢吃爱心形的饼干，小猪喜欢吃圆形的饼干，小熊喜欢吃六边形的饼干。（教师边说边在小动物的旁边贴上相应图形的饼干）
（2）教师请个别幼儿上台来按照小动物喜欢的饼干图形来分一分。
（3）请幼儿看看饼干分对了没有。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第11页，让幼儿给礼物盒找对应的盖子,并将对应形状的盖子圈出来。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
游戏名称：找朋友。
教师提供圆形、爱心形、六边形贴纸，给每个幼儿贴上，然后让幼儿玩图形找朋友游戏。幼儿边念儿歌边找到与自己图形一样的幼儿，当儿歌念到“敬个礼啊，握握手”时找到对应朋友的幼儿要一起做敬礼握手的动作。 
找朋友
找呀找呀，找朋友，
找到一个好朋友，
敬个礼啊，握握手，
你是我的好朋友。
5.教师评价并总结。

活动延伸
家长与幼儿一起在家找对应的形状。