活动目标
1.喜欢参与数数活动。
2.能点数数量是10的物品。
3.培养数数能力。

活动准备
1.串珠玩具，糖果10颗，串珠项链和手链若干。
2.配套点卡，配套数字卡。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师给每名幼儿发一串串珠项链或手链，带领幼儿在教室里走模特秀。
2.集体活动：
（1）教师出示串有9颗珠子的项链，请幼儿点数后说说这串项链上有几颗珠子。并拿出相应数量配套点卡放在桌子上。
（2）教师再拿出一颗珠子并和之前9颗串珠的项链串在一起。
提问：现在我的项链有几颗珠子?
引导幼儿进行观察，让他们发现项链的珠子比刚才多了一只。教师适时结合串珠项链进行讲解，让幼儿理解：9添上1是10。
（3）教师让幼儿自由串珠，要求每串项链穿10颗珠子，小手边穿嘴巴要边数数。
（4）教师拿出10颗糖果，每拿出一颗后请幼儿点数一次，10颗糖果都拿出来后，请幼儿数数有几颗糖并请一名幼儿上台来把相应的点卡贴在黑板上。教师适时地把配套数字卡（数字10）贴在黑板上，让幼儿初步感知数字10，但是对认读数字10不作重点要求。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第12页，让幼儿数数看哪个小朋友击倒了10个球瓶，然后在击倒了10个球瓶的小朋友下面的圆圈里面“√”。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
游戏名称：跳房子。
教师带领幼儿到户外玩10格跳房子，并要求边跳边数数。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长在日常生活中多引导幼儿进行点数练习。