活动目标
1.体验数数活动的乐趣。
2.熟练掌握10以内的点数。
3.培养数数能力。

活动准备
1.6-10的配套点卡、6-10的配套数字卡、黑白灰串珠若干、小木棍若干、小鼓，6-10的扑克牌若干。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
师幼互相问候。幼儿两人结伴念儿歌《拍手歌》，并加上相应的动作。
2.集体活动：
（1）感知数字的大小 。教师将配套点卡按从小到大的顺序摆好，指导幼儿正数一遍、倒数一遍，感知从左到右数字越来越大，一个比一个多1，从右到左越来越小，一个比一个少1。请幼儿取出配套数字卡，按从小到大的顺序摆好，再手口一致地正数一遍，倒数一遍。
（2）按物取数。
教师取出任意数量的黑白灰串珠，请幼儿取出相应的数字。 
（3）听声音取数。
教师击鼓，幼儿闭眼数出击鼓次数，然后取出相应的数字。 
（4）按数取。
教师任意取出数字点卡，请幼儿取出相应数量的小木棍。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第13页，帮琪琪按照糖果数量6-10的顺序画出去城堡的路线。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
游戏名称：大牌吃小牌。
两人合作玩，将牌都反扣，每次两人各翻一张牌，若两张牌数目不一样，则大牌吃掉小牌（两张牌均归翻大牌者所有），若数目一样，则两张牌不属于任何人。如此翻下去，直到将牌都翻完，谁得到的牌多谁就赢了。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在操作区投放大量的操作材料，供幼儿进行练习。