活动目标
1.喜欢参与探索规律的活动。
2.学会观察规律。
3.能根据物体数量的递增规律给物体排序。

活动准备
1.盘子五个，糖果若干、大口袋一个，画笔和纸。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示大口袋（装有许多糖果，激发幼儿的兴趣）。
教师：小朋友，快看看这个大口袋里有什么?
2.集体活动：
（1）教师出示五个盘子，在第一个盘子里放上3颗糖果，第三个盘子里放上5颗糖果，第五个盘子里放上7颗糖果，让幼儿观察，教师根据实际情况提问。
教师：小朋友们，数数我们一共有多少个盘子？
教师：每个盘子里都装的什么呀？
教师：装了糖果的盘子里各有多少颗糖果？
（2）引导幼儿发现空盘子，并提问。
教师：五个盘子都装了糖果吗？
教师：哎呀，老师忘记装了。你们可以帮帮我吗？
（3）教师提示幼儿规律，让幼儿自行摆放。
教师：每个盘子里的糖果后一个都比前一个多一颗糖果，所以这两个空盘子里应该装几颗糖果呢？
（4）教师请个别幼儿上前摆放。
（5）教师重新在五个盘子里摆放糖果，再让幼儿按照后一个比前一个多一颗的规律帮忙将空盘子里装入相应数量的糖果（可以多进行几次，盘内糖果数量控制在10以内）。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第15页，请幼儿观察小樱桃的摆放规律，看看空格里应该放几个樱桃，并添画出来。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
带领幼儿画苹果，引导幼儿按一定的规律进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
家长与幼儿用点卡排序，进一步加深幼儿对数量排序规律的认识。