活动目标
1.喜欢参与探索图形的活动。
2.复习圆形、正方形、三角形的形态特征，能说出图形的名称。
3.辨识圆形、正方形、三角形的事物。

活动准备
1.奇妙箱，圆形、三角形、正方形图片若干。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示奇妙箱摇晃，发出声响吸引幼儿们注意。
教师：今天，老师带来了一只奇妙的箱子。（出示奇妙箱，摇摇）
教师：你们听听看，猜一猜里面是什么？（鼓励幼儿大胆发言）
2.集体活动：
（1）教师教念儿歌：“奇妙宝箱东西多，让我先来摸一摸，摸出看看是什么？”
（2）教师示范一遍，拿出一个图形，根据图形提问。
教师：这是什么啊？（正方形）
教师：大家好，我是正方形宝宝，大家还记得我吗？（记得）
教师：你们在生活中有见到过正方形宝宝吗？可以告诉我吗？（引导幼儿讨论，观察回答）
（3）再念儿歌，请幼儿来摸。
当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，引导幼儿注意观察并鼓励幼儿自己发言讲出生活中有哪些这样的物品。
（4）教师总结：奇妙箱里有圆形、正方形、三角形。（一边说一边出示相应的图形）圆形是圆圆的，没有角的；正方形有四个角，四条边；三角形有三条边，三个角。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第16页，请幼儿帮助每个图形找到相似形状的物品，并连起来。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师引导幼儿在图形上进行添画，变出新的图案。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿学念有关图形的儿歌。
儿歌参考如下： 
                       图形歌
小圆形，圆又圆，
变个皮球滚得远。
正方形，四个角，
正正方方像城堡。
三角形，尖又尖，
像座大山站前边。