活动目标
1.体验参与分类活动的乐趣。
2.能根据物体的形状分类。
3.培养观察能力和比较能力。

活动准备
1.颜色相同形状不同的积木若干、雪花片若干，铃鼓，屋顶上分别画有爱心、五角星、圆形的房子三个，爱心、五角星、圆形卡片若干，圆形、三角形、正方形贴纸若干，欢快的音乐，绳子若干。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：排排队。
教师在每一名幼儿的手背上分别贴上三角形、圆形、正方形贴纸，背对幼儿摇铃鼓，请幼儿按照自己手背上的图形快速排成圆形、正方形、三角形三队。铃鼓停止后看谁排错了。
2.集体活动：
（1）教师将屋顶上分别画有爱心、五角星、圆形的房子贴在黑板上，让幼儿观察有什么不同。（引导幼儿说出屋顶上图形的形状不同）
（2）给幼儿发爱心、五角星、圆形的卡片，请幼儿将和房子屋顶上相同形状的图形卡片贴到房子的下方。
（3）教师出示颜色相同形状不同的积木，请幼儿将形状相同的积木放在一起。
（4）教师出示雪花片，请幼儿将形状相同的雪花片放在一起。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第18页，让幼儿将相同形状的饼干圈起来，然后与相同形状的饼干盒连一连。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
游戏名称：小兔子回家。
教师给每名幼儿分发图形贴纸，用绳子在地上摆出不同形状的圈作为小朋友们的“家”，播放音乐，让幼儿随音乐舞蹈，音乐停止后，每名幼儿根据自己的图形贴纸找到相应图形的家。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在操作区投放材料，让幼儿进行巩固练习，还可以让幼儿按照种类、颜色、大小等特征将物体进行分类。