活动目标
1.感受诗歌中花与叶浓浓的友谊。
2.学念诗歌，说说花和叶在一起是怎样相处的。
3.能认读生字“唱”。

活动准备
1.花和叶的头饰。
2.配套课件，配套字卡。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
主班教师和配班教师分别戴上花和叶的头饰做情景表演：花儿和叶子一起手拉手入场，然后两人手拉手跳舞，接着一起唱歌，两个人比比高矮，比比衣服，再一起手拉手跳舞。
教师：小朋友们刚才看到花和叶在做什么呢？（请幼儿根据教师的表演说一说）有一首优美的诗歌讲的就是花和叶的故事，你们想不想听听呢？
2.播放配套课件，请幼儿仔细欣赏，并进行提问与互动。
①花儿和叶儿是什么关系呢？（好朋友）
②它们是怎么跳舞的？（哗哗，哗哗）
③它们是怎么唱歌的？（沙沙，沙沙）
④它们的颜色相同吗？（不同）
⑤它们的个儿一般大吗？（不一般大）
⑥它们在一起是什么样子的？（总是亲亲热热，从不吵架）
⑦为什么它们总是亲亲热热，不吵架呢？（请幼儿发挥自己的想象说一说）因为好朋友之间是不吵架的，要亲亲热热，和睦相处。
3.经验迁移：花儿和叶儿在一起是怎么相处的呢？那么你和你的好朋友在一起应该怎么做呢？
4.教师带领幼儿有感情地朗读诗歌，感受花和叶的深刻友谊。
5.鼓励幼儿完整地朗读诗歌。
6.游戏活动：
（1）请幼儿戴上花儿和叶子的头饰，请他们根据儿歌内容表演情景剧，看看是不是比教师表演得好。
（2）识字游戏。
教师播放配套课件，找到识字环节，教幼儿认识“唱”，等幼儿熟悉后，再让幼儿继续进行课件上的识字游戏。
教师还可以利用配套字卡教幼儿认识相关的生字，带领幼儿玩识字游戏。
7.请幼儿翻开幼儿用书，请幼儿以分组的形式根据画面内容说一说，然后进行朗读。
8.教师评价并总结。

活动延伸
1.请幼儿戴上头饰根据儿歌内容进行情景剧表演。
2.用绘画的形式来表现花和叶。