活动目标
1.感受植物的神奇用途。
2.通过品尝花茶，知道有些花可以用来泡茶。
3.能说出花茶的味道。

活动准备
1.茉莉花茶、菊花茶、玫瑰花茶、洛神花茶等各种花茶。
2.四个透明玻璃茶壶、开水、若干杯子。
3.调制各种花茶的材料，如：勺子、蜂蜜、切好的柠檬片等。

活动过程
1.感受花茶茶叶的特征。
出示茉莉花茶、菊花茶、玫瑰花茶、洛神花茶等各种花茶，让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸，说说有什么发现，比如花茶的质感、形态、香味和颜色等。
2.了解花朵的作用。
告诉幼儿这些都是花朵制成的花茶，花朵不仅可以做装饰、美化环境、做书签，还可以做成这样的花茶供人饮用。
3.泡花茶。
教师把四种花茶分别放进四个茶壶中，然后倒入开水泡一会，让幼儿观看花茶在开水里的变化。
4.品尝花茶。
教师给每名幼儿倒一小杯花茶，每组尝一种花茶，让幼儿分组进行讨论，说说自己尝的花茶是什么味道？有什么香味？喝到嘴巴里有什么感觉？
5.尝试调制花茶。
教师：你想调制花茶吗？你喜欢喝甜的花茶还是酸的花茶呢？
教师出示蜂蜜和切好的柠檬片，请幼儿说说这两种食材都是什么味道的。如果想喝甜的要加什么材料，如果想喝酸的要加什么材料。
把幼儿分成四组，请他们以组为单位调制花茶的配料，然后由教师帮他们倒入不是很烫的水。泡好后，请他们进行品尝，并说一说自己调制的花茶是什么味道的。
 6.教师评价并总结。

活动延伸
1.在开展亲子活动的时候，可以由小朋友们亲自为爸爸妈妈调制一杯好喝的花茶，并有礼貌地端给他们。
2.让幼儿了解两种或多种花朵搭配在一起的保健作用，帮助幼儿调制更多美味又健康的花茶。