活动目标
1.感受竹笋弟弟钻出土地的可爱样子。
2.通过儿歌了解竹笋的生长过程。
3.能有节奏地朗读儿歌。

活动准备
春雨的声音音频、竹笋和竹林的图片。

活动过程
1.导入活动：
教师播放春雨的声音音频，提问：听一听，这是什么声音？（春雨的声音）你们知道春雨要到哪里去吗？（出示竹林的图片）看！春雨到了竹林里，你们看看竹林里有什么呢？（引导幼儿发现竹笋）竹笋弟弟在春雨的浇灌下悄悄地长了出来，你们知道它是怎么长出来的吗？让我们一起欣赏儿歌《竹笋弟弟》吧。
2.教师朗诵儿歌，请幼儿仔细倾听，然后进行提问与互动。
竹笋弟弟穿得多，
一件一件身上裹，
春暖花开雨水浇，
悄悄钻出土被窝。
教师：你们看到的竹笋弟弟是什么样子的？它身上是什么样子的？一层一层的像不像它的衣服呢？是什么条件让竹笋弟弟钻出了土被窝呢？（春天来了，气候暖和了，花儿开了，一场春雨过后竹笋弟弟就钻出来了）
3.讨论：你们觉得竹笋弟弟从土里钻出来的样子可爱吗？请描述一下它的样子吧！（如：尖尖的小脑袋，嫩嫩的小芽）
4.教师带领幼儿有节奏地进行朗读。
5.鼓励幼儿用可爱的语气，有节奏地进行朗读。
6.请幼儿分组进行朗读。
7.游戏活动：
请幼儿用动作模仿竹笋从土里钻出来的样子。
8.教师评价并总结。

活动延伸
在春季的雨后，带领幼儿到竹林里寻找竹笋，然后和小朋友们一起采竹笋。