活动目标
1.对各种室内盆栽感兴趣。
2.能说出各种盆栽的作用。
3.了解各种盆栽对人类环境的帮助。

活动准备
1.幼儿从家里带来盆栽，摆放在教室里。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：老师发现这两天，我们教室里的空气特别好，你们知道是为什么吗？（请幼儿猜一猜）因为我们教室里多了很多小朋友们从家里带来的小盆栽，别小瞧这些绿色植物，在屋里摆上几盆，对我们的身体健康有好处呢！让我们一起来了解一下吧！
2.教师播放配套课件，仔细进行讲解。 
①绿色“净化器”——吊兰。吊兰是最能净化室内空气的植物，在室内摆上几盆，可以吸收室内的有害气体。
②天然“加湿器”——发财树。开空调时，房间会有些干燥，放上一盆发财树，空气会湿润一些哦！
③防蚊虫“卫士”——驱蚊草。在卧室放上一盆驱蚊草，它发出的气味能让蚊虫远离我们，避免被蚊虫叮咬。
④除菌防病的“绿伞”——文竹。文竹是一种观赏性极高的绿色植物，它特有的植物芳香含有抗菌成分，可以清除空气中的细菌和病毒。
3.请你找一找，我们教室里有刚才说过的几种植物吗？找到后，请你说说它的本领吧！（请幼儿大胆地说一说，教师可做相应的提示）
4.通过配套课件，了解其他能净化空气的盆栽植物。
①白掌。白掌可以抑制人体呼出的废气，同时它也可以过滤空气中的苯、三氯乙烯和甲醛等有毒物质。
②芦荟。芦荟有“空气净化专家”的美誉。
③橡皮树。橡皮树具有很强的滞尘作用，可以减轻可吸入颗粒物对人体的危害。
④君子兰。君子兰可以释放氧气，即使门窗紧闭，室内空气不流通，君子兰也会起到很好的调节空气的作用，保持室内空气的清新。
5.游戏活动：
请幼儿观察他们带来的盆栽，看看每种盆栽都有什么特点。
6.请幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿根据画面内容说一说。
7.教师评价并总结。

活动延伸
认识各种能净化空气的盆栽，然后把它们推荐给自己的亲人。