活动目标
1.萌发探索动物奥秘的兴趣。
2.了解动物为了生存可以用装死的办法保护自己。
3.发展幼儿的探索能力。

活动准备
狐狸、野鸭、鳄蜥、猞猁、穿山甲、负鼠等动物装死的图片。

活动过程
1.导入活动：
教师：还记不记得我们讲过的《聪明的乌龟》的故事？故事里有谁？（乌龟和狐狸）你们知道吗，狐狸其实是很狡猾的哦！它有一个本领你们知道吗？我们一起来看看吧！
2.教师讲故事，请幼儿仔细倾听。
有一只狐狸，从一个小孔钻进了一家鸡舍，把里面的鸡全吃光了。但是这只狐狸因为吃得太多，肚子撑得太大，已经不能再从小孔中钻出去了。
第二天一早，鸡舍主人发现鸡舍里的鸡都不见了，地上还躺着一只死狐。鸡舍主人很生气，但是吃了鸡的狐狸已经死了，他也没有别的办法，只好将它拖出，打算埋到野地里。
提问：你们猜猜，狐狸真的死了吗？（请幼儿积极进行讨论，并说说自己的想法）
3.教师继续讲，请幼儿听完后进行讨论。
哪知这只“死狐”一到野地，立刻就跳起来，狂奔而逃了。原来，这只狐狸被困在了鸡舍里，就故意装死，等着鸡舍主人把它拖到野地，它就能乘机逃走了。
教师：你们说说狐狸是用什么方法来保护自己的呢？（请幼儿说一说）
教师小结：狐狸是用装死的方法来保护自己的，动物装死是受自己的意志控制的，是一种“智力”，也是一种“伪装”。
4.了解其他会用装死来保护自己的动物。
教师出示狐狸、野鸭、鳄蜥、猞猁、穿山甲、负鼠装死的图片，让幼儿猜猜这些动物是用什么方法来保护自己的？请幼儿进行探索。
接着向幼儿介绍这些动物也是以装死的方式来保护自己的。
5.游戏活动：
请幼儿分成几组，选择一个自己喜欢的小动物，然后表演它们装死逃生的过程，看看哪一组表演得最好。
6.教师评价并总结。

活动延伸
请家长引导幼儿在家上网查询并了解更多动物自我保护的办法。