活动目标
1.明白同伴之间遇事要互相帮助。
2.尝试用较完整、连贯的语言讲述小刺猬帮助大家的办法。
3.提高幼儿的语言表达能力。

活动准备
小刺猬、小猴、小鹿、小松鼠和小白兔的头饰。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一个非常好玩的故事，你们想听吗？这个故事的名字叫《勇敢的小刺猬》。你们知道小刺猬身上长着什么？知道它有什么作用吗？让我们从故事里找找答案吧！
2.教师讲述故事，请幼儿仔细倾听并提问。
提问：这个故事叫什么名字？故事里有谁呢？（请幼儿说一说）
3.教师再次讲述故事，请幼儿再次倾听，教师根据故事提问。
①谁最瞧不起小刺猬？他是怎么说的？
②小猴不让小刺猬参加什么游戏？
③谁为小刺猬求情？
④他们在玩游戏的时候遇到了谁？
⑤小猴看到蛇是什么反应？
⑥小刺猬是怎么帮助大家的？
⑦最后发生了什么事情？ 
⑧小猴最后是怎么说的？
⑨你觉得小伙伴之间应该怎么做？
4.教师引导幼儿复述故事内容。
5.游戏活动：
请一组幼儿戴上小动物的头饰，其他幼儿一起合作口述故事，大家配合进行表演。
6.教师评价并总结。

活动延伸
1.教师播放刺猬生长的视频，让幼儿观察刺猬的生活习性。
2.教师带领幼儿用橡皮泥捏小刺猬。

活动资源
附:故事《勇敢的小刺猬》
在这么多的小伙伴中，小猴最瞧不起小刺猬了。瞧他那丑样儿：满身插着大针，又尖又小的脑袋老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。
有一天，小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴不高兴了：“去去去，你凑什么热闹？”
小鹿和小松鼠都为小刺猬求情道：“让小刺猬来吧，小猴！”
“哼，让他来，他能干什么？呆头笨脑的。”小猴叽咕道。
这话太不公平了！小白兔跳出来打抱不平：“小刺猬并不笨，每天夜里他都能捉好几只老鼠。”
“捉老鼠有什么了不起？”小猴提高了嗓门喊道，“他能像我跑得那样快吗？能像我一样爬上这棵树吗？”
大伙儿不吭声了。小刺猬圆乎乎的身子动了动，悄悄地退到一边去了。
捉迷藏开始了。小白兔撒腿往草丛里跑，雪白的身子被长长的草遮住了。忽然，小白兔惊惶地尖叫起来：“蛇！蛇！”
小伙伴们都从藏身的地方跑出来，问蛇在哪儿？不等小白兔回答，那条蛇就已经爬到他们跟前了，身体又粗又长，三角形脑袋，嘴里的毒芯一伸一伸，还发出了“唿唿”的声音，怪吓人的。
小猴大喊一声“快跑！”他第一个转身就跑。小白兔、小松鼠和小鹿跟在后边。蛇拉直了身体，拼命朝前追。它经过小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把头缩进肚子底下。蛇把头抬得高高的，想咬死小刺猬。小刺猬一点儿也不害怕，还是紧紧地咬住蛇尾巴不放，蛇盘成一团，想绞死小刺猬。小刺猬鼓足劲，弓起背，全身的尖刺都竖起来。蛇的身上被刺了无数个小洞，挣扎几下，最后一动也不动了。
小伙伴们都回来了，看到小刺猬把凶恶的大毒蛇给刺死了，大伙儿都夸奖小刺猬：“多亏你救了我们！”
“小刺猬不但能捉老鼠，还能斗毒蛇，真了不起！”
小猴红着脸，低着头说：“小刺猬，你真勇敢，我以前小看你了，请原谅我吧！”