活动目标
1.理解故事内容，说说动物们在应聘地球清洁工的时候是怎么说的。
2.培养理解故事的能力。
3.能认读生字“名”“讲”“包”。

活动准备
1.自制喇叭。
2.配套课件，配套字卡。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
配班教师手持自制喇叭说：招聘了，招聘了，地球招聘清洁工了！
主班教师说：咦！这是谁在说话？你们知道招聘是什么意思吗？地球为什么要招聘清洁工呢？她要招收什么样子的清洁工呢？让我们从故事里找找答案吧！
2.欣赏故事，理解故事内容。
（1）播放配套课件，请幼儿认真倾听。
（2）教师根据故事内容提问，引导幼儿理解故事内容。
①地球妈妈说了什么呢？她是怎么发招聘通知的？
②第一个报名的是谁？海鸥是怎么说的？
③第二个报名的是谁？鲫鱼是怎么说的？
④接下来报名的是谁？该乌鸦发言了，大伙儿是怎么说的？乌鸦不服气地说了什么呢？它的本领是什么？
⑤下来又是谁报名了呢？秃鹫是怎么说的？
⑥秃鹫刚说完，谁又开始报名了呢？蚯蚓是怎么说的？
⑦最后细菌说了什么呢？
⑧地球妈妈听了大家的话，心里高兴吗？她是怎么说的呢？
⑨地球妈妈录用了谁呢？为什么？
（3）播放配套课件，请幼儿再次倾听。
（4）通过提问与互动帮助幼儿进一步理解故事。
教师：地球妈妈发出招聘通知，都有哪些动物来应聘了呢？它们的报名顺序是怎么样的呢？你还记得它们有哪些本领吗？（鼓励幼儿根据故事内容说一说）
3.游戏活动：识字游戏。
点击配套课件的识字环节，带领幼儿认读生字“名”“讲”和“包”，并让幼儿试着组词、造句，还可以用配套字卡带领幼儿玩识字游戏。
4.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿根据画面内容和同伴一起讲故事。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿根据故事内容，在表演区进行区域游戏，把这个故事表演出来。