活动目标
1.感受歌曲中的快乐情绪。
2.理解歌曲内容，尝试进行歌唱。
3.能一边歌唱一边加上动作进行表演。

活动准备
1.钢琴，高楼的图片。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
引导幼儿观察高楼的图片，并让幼儿数一数。
教师：请你们看一看这是什么？你能数一数这座高楼有多少层吗？请你数一数吧！（请幼儿数一数）小朋友们真能干，这么高的楼房都数出来了，今天，有个小弟弟也想数高楼，但他不会数，你能教教他吗？
2.教师引导幼儿学唱歌曲《数高楼》。
（1）播放配套课件，请幼儿认真倾听。
（2）通过提问与互动，帮助幼儿理解歌词。
①歌词里出现最多的是什么？（哩哩哩，恰恰恰）
②小弟弟把高楼数清楚了吗？
③小朋友编了个歌儿，拍手是怎么唱的？（一排排，一栋栋，层层叠叠是高楼。哩哩哩，恰恰恰……）
（3）教师带领幼儿朗诵歌词，帮助幼儿熟悉歌词。
（4）教师弹奏旋律，带领幼儿进行歌唱。
（5）教师弹奏旋律，请幼儿试着歌唱。
3.游戏活动：
引导幼儿给歌曲加上合适的动作，一边表演一边唱歌。
如：唱到“哩哩哩”的时候可以做抖手腕的动作；唱到“恰恰恰”的时候，可以做双手叉腰的动作；唱到“一二三，四五六”的时候，可以出相应的手指头；唱到“一排排，一栋栋”的时候，可以伸出右手食指，在胸前伸直手臂点一点；最后一段可以用拍手打节奏的方式进行。
4.请幼儿跟着配套课件进行舞蹈。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿回家后数一数自己路过的高楼各有多少层，然后来和小伙伴们进行分享。
 

活动资源 
附：《数高楼》简谱