活动目标
1.学念儿歌，理解儿歌的含义。
2.激发保护环境的意识。
3.能认读生字“江”。

活动准备
1.配套课件，配套字卡。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师播放配套课件，让幼儿了解环境污染的严重。
提问：看到这种被污染的环境，你有什么感想呢？如何改变这种糟糕的环境呢？
2.欣赏儿歌，理解儿歌，学念儿歌。
（1）播放配套课件，引导幼儿观察并提问。
教师：你们看看画面上有什么呢？小鸟在做什么呢？天空看起来怎么样？花儿好看吗？小朋友们在做什么呢？看看这片草地上有个什么？牌子上写着什么字呢？（青青的草，怕你的脚）这句话是什么意思呢？（不能随便踩踏草地，这样会伤害它们）这么美丽的环境是怎么形成的呢？让我们一起来看看吧！
（2）播放配套课件，请幼儿认真倾听。
（3）教师根据儿歌提问，引导幼儿理解儿歌内容。
教师：要让什么绿起来？要让什么蓝起来？要让什么清起来？要让什么净起来？要让什么开起来？要让什么唱起来？要让什么好起来？要怎样做起来？（请幼儿根据听到的儿歌进行回答）
（4）播放配套课件，请幼儿跟读。
（5）教师读前半句，请幼儿读后半句。
如：教师说“要让大地”，幼儿说“绿起来”。用这种方式帮助幼儿熟悉儿歌。
（6）引导幼儿带着快乐的语气朗读儿歌。
3.游戏活动：识字游戏。
点击配套课件的识字环节，带领幼儿认读生字“江”，并让幼儿试着组词、造句，还可以用配套字卡带领幼儿玩识字游戏。
4.课堂活动：
请幼儿打开幼儿用书，引导幼儿根据画面内容朗读儿歌。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿以小组为单位做小小志愿者，到社区朗诵这首儿歌，呼吁身边的人保护环境。