活动目标
1.了解种子传播的几种方式。
2.知道种子旅行是为了播种。
3.激发探索科学的兴趣。

活动准备
1.配套课件，配套挂图。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，我们旅行的时候可以选择车或船等交通工具，小动物旅行可以跳，可以跑，还可以飞。植物也要去旅行，可是它们没有脚，也没有翅膀，那它们是怎样旅行的呢？（鼓励幼儿自由回答，激发其探索欲）
2.了解种子传播的几种方式。
（1）播放配套课件，初步感知种子的旅行
教师提问：有哪几种植物的种子呀？（荷花、蒲公英、豆荚、苍耳）
教师出示配套挂图，引导幼儿具体区分这几种植物。
（2）再次播放配套课件，教师逐一讲解课件内容。
①荷花的种子是莲子，莲子长在莲蓬里，莲蓬干了，莲子会掉到水里，顺着水流去旅行。
②蒲公英的种子上有白色冠毛结成的绒球，风一吹，它们就像一个个小伞兵，飘向远方去旅行。
③豆荚成熟后，干燥而坚硬的外皮在似火骄阳的烘烤下，常常会“啪”的一声爆裂，种子就像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处去旅行。
④苍耳的种子成熟后，会长出硬硬的刺，它会挂到从它身边经过的人或者动物身上，跟着他们去旅行。 
3.再次播放课件，让幼儿完整地了解。
4.给幼儿分发幼儿用书，让他们自由翻阅，相互讨论。
5.教师出示配套挂图，以一问一答的形式，帮助幼儿梳理不同植物种子旅行的方式。
6.教师评价并总结。

活动延伸
1.将配套挂图投放到科学区，让幼儿利用课余时间巩固复习。
2.鼓励幼儿和家长一起搜集、了解更多植物旅行的方式。