活动目标
1.体会各种商铺带给我们的便利。
2.认识一些基本的商铺，知道它们的功能。
3.能说出商铺的功能。

活动准备
1.配套课件。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师以谈话的方式导入本次活动。
教师：小朋友，你们喜欢逛街吗？逛街的时候，你都看到了什么呢？你和爸爸妈妈去过哪些商铺呢？（请你说一说）
2.教师引导幼儿了解几种常见的商铺。
（1）播放配套课件进行讲解。
教师：来来往往的车辆，各种各样的商铺，喇叭声、叫卖声、音乐声……大街上可真热闹啊！
①“汪汪汪！”前面传来了小狗的声音，走进一看，原来是一家宠物美容院。瞧，宠物美容师正在给小狗洗澡呢！
②这栋好高好高的大楼是百货商场，我在里面帮妈妈挑了双漂亮的高跟鞋。
③街上新开的钟表店里摆着各种各样的时钟和手表。奶奶晨练常常忘记时间，买一块表送给奶奶，方便她看时间。
④再往前走，闻到了阵阵花香，这是一家花店。爷爷快过寿了，买一盆长寿花送给爷爷。
⑤我们转了个弯，来到了玩具店。哇！玩具店里摆放的玩具都是我喜欢的。我挑了一个小兔娃娃准备送给妹妹。
⑥再往前走，是一家理发店。妈妈进去做了一个美美的发型。
⑦我们又来到了一家水果店，店里五颜六色的水果真好看。妈妈买了我最爱吃的草莓，还有爸爸最爱吃的苹果。
⑧逛着逛着，肚子饿了，正好前面有家面馆，我和妈妈一人点了一碗面，吃得饱饱的，准备回家喽！
（2）讨论：小朋友逛街的时候都去了哪里呢？（引导幼儿根据讲述的内容说说这些地方）在日常生活中，你最喜欢逛哪个地方呢？请你说一说，你还逛过哪些地方呢？
3.游戏活动：
请幼儿以角色扮演的形式在教室里各个区角玩“逛街”的游戏，然后说说每个商铺都是做什么的。
注：每个商铺里都有小朋友正在进行角色扮演游戏，请“逛街”的小朋友依次进行光顾。
4.请幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿根据画面的内容，按照顺序依次进行讲述。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师引导幼儿画一幅自己平时逛街的地图，然后说一说自己在逛街的时候都去过哪些有意思的商铺。