活动目标
1.喜欢参与探索实践的活动。
2.初步理解年、月、日的概念。
3.知道年、月、日之间的关系。

活动准备
1.2018年月历，班级大部分幼儿出生那年的月历。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师以谈话的方式导入本次活动。
教师：小朋友们，你们知道自己的出生日期吗？你们知道怎么在月历上查看自己的出生日期吗？如果想在月历上找到我们的出生日期，首先要找到我们出生那一年的月历，接着再找到我们出生的那一个月，然后再找到那个月里我们出生的那一天。
教师：小朋友，你们会认月历吗？今天让我们一起来学习一下吧！
2.集体活动：
（1）教师出示月历，引导幼儿了解一年有12个月。
教师出示月历说：首先我们一起来看看这个月历，看看它是哪一年的，然后数数它一共有多少张吧!（这是2018年的月历，一共有12张）
教师：每一张上面都标着数字，你们知道这12个数字代表的是什么吗？（表示的是我们一年有12个月）
（2）引导幼儿了解每个月的天数。
教师随意翻开一张天数为30天的月历，让幼儿观察，说：小朋友们，每个月的月历上还有很多的小数字，我们一起来看一看，数一数都有哪些数字吧！
教师：原来是数字1到30啊，你们知道这30个数字表示什么意思吗？（表示的是这一个月里一共有30天）
教师请幼儿观察其他的月份是不是一样都是30天，引导幼儿发现有的月份是30天，有的月份是31天，2月只有28天。
教师：有31天的月份是大月，只有30天的月份是小月，2月是一年中最特别的月份，它只有28天。
（3）引导幼儿了解一年有365天。
教师：你们知道一年有多少天吗？（一年有365天）
教师小结：月历是一年的，月历上都标有年、月、日，而一年有12个月，一个月有30或31天，一年有365天。
3.课堂活动:
（1）请幼儿翻开幼儿用书第1页，让幼儿看看月历，说说小熊一家的出生日期，并按要求完成填写。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动:
引导幼儿学习查看月历的方法，教师将班级大部分幼儿出生那年的月历放在数学区，让幼儿将自己的出生日期在月历中标出来。
5.教师评价并总结。

活动延伸
组织幼儿观察闰年的月历，引导幼儿发现这一年的二月有29天，从而了解到“特殊”的一年就会有366天，而这种“特殊”的年份每4年才有一次。