活动目标
1.体验等分活动的乐趣。
2.能将一定数量的物体进行等分。
3.提高动手操作能力，加深对等分的认识。

活动准备
1.图形图卡，8个球，雪花片、糖果等操作材料。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示一张圆形图卡，请一名幼儿将这个图卡二等分，然后再将这个图卡四等分。（带领幼儿复习形状等分）
2.集体活动：
（1）通过演示，初步感知数量等分。
教师：小朋友，我们刚刚学习了将图形二等分和四等分。如果要把一定数量的物品分给不同的小朋友，每个小朋友要分得一样多，应该怎么分呢？
教师出示2个球，说：把2个球平均分给两个小朋友，每个小朋友可以分几个？(可请幼儿上台进行演示，教师在黑板上记录等分的结果）
教师出示4个球，说：把4个球平均分给两个小朋友，每个小朋友可以分几个？把4个球平均分给四个小朋友，每个小朋友可以分几个？(可请幼儿上台进行演示，教师在黑板上记录等分的结果）
教师出示6个球，说：把6个球平均分给两个小朋友，每个小朋友可以分几个？如果把6个球平均分给三个小朋友，每个小朋友可以分几个？(可请幼儿上台进行演示，教师在黑板上记录等分的结果）
教师出示8个球，说：把8个球平均分给两个小朋友，每个小朋友可以分几个？如果把8个球平均分给四个小朋友，每个小朋友可以分几个？(可请幼儿上台进行演示，教师在黑板上记录等分的结果）
（2）出示配套操作材料，教师提出等分要求，请幼儿进行操作，加深对数量等分的认识。教师提要求的时候，注意不要局限于二等分。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第7页，完成相应的练习。
4.游戏活动：
教师带领幼儿玩“切西瓜”的游戏。
游戏方法：数量是双数的幼儿手拉手站成一个大圆圈扮西瓜，教师扮切西瓜的人。教师顺时针沿着大圆圈走，并念儿歌“切西瓜，切西瓜，我把西瓜切两半”。儿歌念完时，教师双手合十做切西瓜的动作，幼儿要马上分成人数相等的两队。游戏反复进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长在日常生活中提供机会，如分碗筷、食物等，让幼儿练习数量等分。