活动目标
1.体验加法运算活动的乐趣。
2.学习20以内的不进位加法。
3.能完成相应的加法算式。 

活动准备
1.小猴头饰、各种水果图卡若干、盘子、20以内的数字卡片和运算符号卡片。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师戴上小猴头饰创设情境，激发幼儿的兴趣。
教师（以小猴的口吻）：我从超市买回了一些好吃的水果！小朋友，你们想不想看一看有哪些水果啊？（出示各种水果图卡）谁知道这些水果的名称？我们来数一数，看看每种水果分别有多少。
2.集体活动：
（1）教师利用苹果图卡和盘子引导幼儿复习20以内加数为10的不进位加法。
教师：盘子里原来有10个苹果，又放进去4个苹果，现在盘子里一共有几个苹果？
教师鼓励幼儿说出完整的算式，然后板书出来，帮助幼儿复习20以内加数为10的不进位加法。
（2）教师改变苹果图卡的数量，继续进行引导。
教师：盘子里原来有11个苹果，又放进去3个苹果，现在盘子里一共有几个苹果呢？
教师引导幼儿根据盘子里的苹果图卡数量说出完整的算式，教师板书算式并讲解计算方法，如：11+3=10+1+3=14。
（3）教师更换水果图卡，引导幼儿学习20以内的不进位加法。
教师：盘子里原来有5个草莓，又放进去12个草莓，现在盘子里一共有几个草莓呢？
教师引导幼儿根据盘子里的草莓图卡数量说出计算方法,如:5+12=5+10+2=17。
（4）分组活动：
教师将幼儿分成两组，一组幼儿用水果图卡出题，另一组用数字卡片和运算符号卡片摆出相应的加法算式。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第9页，让幼儿按要求列出加法算式并计算。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师依次给每名幼儿出一道加法算式题，幼儿要计算出得数并根据得数画出相应数量的水果图案，其他幼儿检查他画的是否正确，画错的幼儿要为大家表演一个小节目。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在数学活动区多投放一些20以内的不进位加法算式题卡，供幼儿练习。