活动目标
1.喜欢参加区域阅读活动。
2.理解故事内容，并能尝试根据画面讲述故事。
3.能遵守区域活动的规则。

活动准备
《打瞌睡的房子》的故事书几本。

活动过程
1.导入活动：
请幼儿围坐在教师旁边，教师拿出绘本先介绍书名和作者。
教师：小朋友，这本书的名字叫做《打瞌睡的房子》，它是由美国的奥黛丽·伍德编写的，唐·伍德画的插图。
教师：想不想知道这个房子为什么是打瞌睡的房子呢？让我们一起走进童话世界吧！
2.教师分段朗读绘本故事，并根据故事提问。
（1）教师引导幼儿阅读第一部分，并根据内容提问。
教师：在打瞌睡的房子里，有谁在睡觉？在第一部分中，出现得最多的一句话是什么呢？（房子里每个人都在睡觉）每个人都在睡觉吗？谁没有睡觉？猜猜接下来会发生什么呢？
（2）教师引导幼儿阅读第二部分，并根据内容提问。
教师：你发现了什么有趣的事情？（请幼儿通过自己的观察表达自己的想法）
教师：老鼠怎么了？它为什么会这样呢？会和谁有关呢？（不睡觉的跳蚤咬了老鼠一口）
教师：你发现了什么？猫是被谁吵醒的？（老鼠吓了猫一跳）猫是什么表情？谁来模仿一下？
教师：看看接下来发生了什么事情？谁醒了？它是怎么醒的？（猫抓了狗一把）狗的表情是怎样的？接下来谁会醒呢？它是怎么醒的？谁来猜猜看？
（3）教师引导幼儿阅读最后一页，并根据内容提问。
教师：打瞌睡的房子还在打瞌睡吗？你是从哪里看出来的？（有阳光、有彩虹、窗户打开了、大家都在玩耍）
3.引导幼儿根据故事内容讨论：你觉得这个故事有趣吗？故事中唯一不打瞌睡的是谁？小跳蚤虽然很小，但是却是故事中非常关键的一个角色，为什么关键呢？
小结：关于这个小跳蚤还有一个小故事，当画家展示到“老奶奶把床压塌了”那一页时，所有人都大叫起来：不对，你忘了画跳蚤。这么关键的一个明星，画家怎么能忘了把它画上去呢！没有它就没有前面那些有趣的故事。
4.进区规则:
（1）进区佩戴进区卡片。
（2）不要把书本弄坏，要爱惜书本。
（3）在区域内不要大声说话，以免影响他人看书。
（4）离开区域把书本摆好。
5.幼儿两两一组进行阅读，教师巡回指导。
6.教师评价并总结。