活动目标
1.对参与数学活动的兴趣。
2.学习7的分解与组合。
3.能写出相应的分合式。

活动准备
1.苹果树、7个苹果以及两只小猴的家的图片，1～6的数字头饰，7的数字卡，《找朋友》音乐文件。
2.配套图卡。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：秋天来了，树上的苹果熟了，树妈妈要把苹果送给两只小猴子，应该怎样分呢？
2.集体活动：
出示苹果树、7个苹果以及两只小猴的家的图片，引导幼儿学习7的分解与组合。
（1）教师：一共有几个苹果?（和幼儿一起点数出7个，出示7的数字卡）
（2）教师：7个苹果有几种分法呢？请小朋友们说一说。
①幼儿将7个苹果分在两座房子里，每分一次就将分的结果记录下来。
②请幼儿分别到前面说一说自己分的结果。教师在黑板上记录幼儿的分法。
教师归纳幼儿的分法，总结出数字7的6种分法，并板书7的分解式：7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。
（3）幼儿观察7的分解式，初步掌握7的分解与组成，了解数的组成的规律。
（4）幼儿结合以上经验，再次为小猴分苹果，加深巩固对7的分解与组合的理解。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第6页，让幼儿取出配套玉米图卡将7根玉米分放到两个篮子里，看看有几种分法，并完成相应的分合式。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：找朋友。
幼儿每人挑选一个数字头饰（1～6）戴上，伴随《找朋友》的音乐找到和自己的数字组合在一起是7的幼儿做朋友。
 

活动延伸
引导幼儿玩“涂一涂”的游戏。使用红、绿两种颜色的水彩笔给花朵卡片上的花朵涂色，要求按照7的分解与组合，用两种颜色涂色。