活动目标
1.喜欢参与数学活动。
2.学习7的加减法。
3.能写出相应的加减法算式。

活动准备
1.小猴头饰，小兔子和小猪图片，各种水果图卡若干，盘子，7以内的数字卡片，运算符号卡片，画纸，笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师戴上小猴头饰创设情境，激起幼儿的兴趣。
教师（以小猴的口吻）：我从超市买回了一些好吃的水果！小朋友，你们想不想看一看有哪些水果啊？（出示各种水果图卡）谁知道这些水果的名称？我们来数一数，看看每种水果分别有多少。
2.集体活动：
（1）教师利用苹果图卡和盘子进行引导。
教师：盘子里原来有2个苹果，又放进去4个苹果，现在盘子里一共有几个苹果？
教师鼓励幼儿说出完整的算式，然后板书出来，帮助幼儿复习6的加法。
教师出示小兔图片：我的好朋友小兔子来家里做客，小兔子吃了一个苹果，现在盘子里还剩几个苹果?
教师鼓励幼儿说出完整的算式，然后板书出来，帮助幼儿复习6的减法。
（2）教师改变苹果图卡的数量，继续进行引导。
教师：盘子里原来有6个苹果，又放进去1个苹果，现在盘子里一共有几个苹果呢？
教师引导幼儿根据盘子里的苹果图卡数量说出算式：6＋1＝7。
（3）教师更换水果图卡，引导幼儿学习7的其他加法算式。
（4）教师出示小猪图片：我的好朋友小猪来找我玩，小猪吃了两个苹果，现在盘子里还剩几个苹果?
教师引导幼儿根据盘子里苹果图卡的数量变化说出算式：7-2＝5。
（5）分组活动：
教师将幼儿分成两组，一组幼儿用水果图卡出题，另一组用数字卡片和运算符号卡片摆出相应的加减法算式。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第7页，按要求完成相应的加减法算式。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师给幼儿分发画纸和笔，然后依次给每名幼儿出一道加减法算式题，幼儿要计算出得数并根据得数画出相应数量的水果图案，其他幼儿检查他画的是否正确，画错的幼儿要为大家表演一个小节目。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在数学活动区多投放一些7以内的加减法算式题卡，供幼儿练习。