活动目标
1.提高幼儿学习数学的兴趣。
2.学习10的分解与组合。
3.能写出相应的分合式。

活动准备
1.事先与配班教师排练好情景。
2.小狐狸头饰，有10颗珍珠的项链一条，两种颜色的珠子和细绳若干，制作项链的各种装饰物若干。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师设置情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师（出示串珠）：小狐狸的珠宝店里有好多漂亮的珍珠项链，大家想去看看吗？
2.集体活动：
（1）配班教师戴上小狐狸头饰，扮演小狐狸出场，购买一条珍珠项链，然后引导幼儿数数项链上共有几颗珍珠，如果将一条珍珠项链分成两串，可以怎么分。教师鼓励他们结合以前的经验说说10可以分成几和几，教师板书出相应的分合式。
（2）将幼儿分成若干组，并给每组分发两种颜色的珠子和细绳，请每组幼儿根据10的分合式将两种颜色的珠子穿成项链，然后列出相应的分合式，看看哪组做得又快又好。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第16页，让幼儿看看豆豆是怎么把10颗珠子穿成两串的，然后根据豆豆的穿法完成相应的分合式。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
请幼儿用其他的材料穿项链，要求项链上两种装饰物的数量合起来是10。
5.教师评价并总结。

活动延伸
带领幼儿学念《凑十歌》并根据儿歌内容创编动作。儿歌内容如下：
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走，
五五凑成一双手。