活动目标
1.对测量活动感兴趣。
2.能借助工具测量物体的长度。
3.初步了解测量的意义。

活动准备
1.长短不一的测量工具（如：铅笔、尺子、绳子等等），小汽车的卡片。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师讲故事。故事参考如下：
兔耳狼开车带着QQ熊一路狂飙去买东西，因为车开得太快，为了避让过马路的老太太而冲上了人行天桥，连人带车从桥上跌了下来。蓝猫吉吉和老鼠安安目睹了车祸的经过，它们一起到交警大楼去做笔录，它们在说到小汽车的长度时起了争论。
教师：蓝猫和安安在争论如何正确测量小汽车的长度，我们应该怎么帮助它们测量出小汽车正确的长度呢？（请幼儿自由讨论）
2.集体活动：
（1）将幼儿分成两两一组，自选测量工具来测量某一物体。
（2）幼儿讨论。
①比较测量的结果。（引导幼儿寻找测量结果与工具的关系）
②讨论测量的方法。（找准起点；沿边线测量，不要偏离边线；要首尾相连）
教师小结：使用的测量工具的长短不一样，那么得到的结果也不一 样。
（3）教师依次使用测量工具演示每一种测量方法，让幼儿掌握正确的测量方法。
（4）教师：学了这么多的测量方法，小朋友们应该知道该怎么帮蓝猫和安安了吧！我们一起来帮它们测一测吧！（教师出示小汽车的卡片，请幼儿测量。）
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第20页，让幼儿看看每个家具的长度分别要用几个小猫脚印表示，将相应的数字写在方框里。
（2）比比哪个物品最长，并把它圈出来。
（3）教师检查幼儿的练习。
4.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿讨论：除了可以测量物体的长度，还可以测量什么？（如还能测量物体的高矮、粗细、远近等）