活动目标
1.愿意参与统计活动。
2.会看统计图。
3.能通过点数进行简单的统计。

活动准备
1.在教室里设置“玩具关”、“动物关”、“图形关”和“颜色关”四个入口，统计表若干，铅笔若干。
2.小白猫、小黑猫、小黄猫和小花猫的头饰，磁铁钓鱼玩具，孙悟空头饰。 
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你们想不想到孙悟空的花果山里玩呀？不过进入花果山可不是一件容易的事，现在我们来问问孙悟空，怎样才能进入花果山呢？
2.集体活动：
（1）配班教师戴上孙悟空头饰扮演孙悟空，提出问题：小朋友，欢迎你们来到花果山做客。不过，想进入花果山可不是一件容易的事，花果山有四个入口，分别是“玩具关”、“图形关”、“动物关”和“颜色关”，而且每个关内都设有难题，小朋友们把这些难题都解决了，就可以进入我的花果山玩了。
（2）教师讲解操作要求。
教师：刚才孙悟空告诉老师，这些难题就是数一数“图形关”里面的图形、“动物关”里面的动物、“玩具关”里面的玩具、“颜色关”里面的颜色，用点数的方式看看它们的数量分别是多少，然后用数字在表格上记录下来，并说说哪一关里的物品数量最多。看哪一组小朋友合作得最好，最先攻破难题，就可以优先进入花果山。
（3）教师鼓励幼儿合作操作，教师巡回观察，及时给需要帮助的幼儿给予指导。
（4）教师总结统计的概念。
教师：今天我们学了点数每类物品的数量，然后将相应数字填写在统计表上，这个就是统计的一种。     
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第21页，让幼儿数数每种水果的得票数，并将各自的票数填写在圆圈里，然后圈出得票数最多的水果。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：钓鱼比赛。
教师拿出磁铁钓鱼玩具带领幼儿进行钓鱼比赛。
比赛要求：每次请4名幼儿分别戴上小白猫、小黑猫、小黄猫和小花猫的头饰，比赛钓鱼。限时2分钟，比赛结束后，教师在黑板上出示相应的统计表，其他小朋友一起统计每只“小猫”分别钓到几条鱼，并填写到统计表上，看看谁钓的鱼最多。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.教师在操作区投放统计表等操作工具，供幼儿深入练习。
2.幼儿和家长制作统计表，统计家中碗、盘子、杯子等器皿的数量。