活动目标
1.对人民币的换算活动感兴趣。
2.能进行1元、5元、10元的换算。
3.能够将人民币的换算运用到实际生活中。

活动准备
1.教师将表演区布置成超市，并布置一个收银台。
2.1角、5角、1元、5元、10元的仿真人民币若干。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，你们去商店买过东西吗？买东西时我们要用到什么呀？（钱）你们知道我们中国的钱叫什么吗？（人民币）
教师出示仿真人民币，激发幼儿兴趣：这里有一些小面额的人民币，大家看看，如果认识就大声喊出来。
2.集体活动：
（1）学习元与角之间的换算。
①让幼儿比较不同面值的仿真人民币，观察有什么不同？  
②学习元与角之间的换算。
教师：刚才我们看到的人民币，有的是几元，有的是几角，那么元与角之间是什么关系呢？  
③教师出示仿真人民币，请小朋友数一数，一元等于几角？
④教师出示2个5角。问：两个5角加起来是几角？（10角） 
⑤教师小结：刚才我们数过了1元等于10角。那么10角也等于1元，所以，满10角，我们要读成1元。    
（2）学习元与元之间的换算。
教师出示仿真人民币1元、5元、10元，引导幼儿辨识。 
①教师出示5张1元仿真人民币，请幼儿数一数，说说一共多少钱？
②教师出示1张5元仿真人民币，请幼儿辨识，并说说5张1元与一张5元的关系（引导幼儿说出5元=5张1元）。
③教师出示1张10元仿真人民币，请幼儿辨识，并出示10张1元仿真人民币，请幼儿说出它们的关系。
④教师再出示2张5元仿真人民币，请幼儿辨识并说出与10元的关系。
教师总结：1元=10角、5元=5个1元、10元=2个5元或10个1元。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第28页，看看小动物们分别有多少钱，并帮他们用连线的方式换一换。
（2）教师检查幼儿的练习
4.游戏活动：
教师给布置好的超市区里的每个玩具标注价格后将它们摆放好，然后给每名幼儿发放一定数额的仿真人民币，让幼儿玩购物的游戏。要求幼儿要用面值和价格相等的“钱”去买玩具。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.请家长带幼儿去购物，巩固他们对人民币兑换知识的理解。
2.让家长带领幼儿了解日常生活中各种物品的单价。