活动目标
1.通过购物游戏引导幼儿学习使用人民币。
2.提高幼儿的快速计算能力，能进行10以内的买卖游戏。
3.感知人民币在生活中的运用。

活动准备
1.教师用小货架和各种玩具、文具等物品将活动室布置成小商店。
2.配套图卡。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示配套仿真人民币图卡，请幼儿说说它们的面值分别是多少。
2.集体活动：
教师创设商店的情景，带领幼儿通过购物游戏学习使用人民币并练习快速计算。
（1）教师出示5元仿真人民币并提问：我想买个皮球，皮球的价格是3元。小朋友，我的钱能买到小皮球吗？应该找回多少零钱？
（2）教师给货架上的每个物品都标出价格，然后出示10元仿真人民币并提问：我想用10元钱买一样物品。小朋友们快看一看，我能买到哪些物品？分别应该找回多少零钱？
（3）教师再次出示10元仿真人民币并提问：我想用这10元买两样物品，能买到哪些呢？应该找回多少零钱？
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第29页，看看每个小动物想买什么，各需要多少钱，让幼儿取出配套图卡拿出相应金额的人民币让小动物们刚好可以买到它们想要的东西。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
幼儿自行进行购物游戏，教师巡回指导。
5.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿在和父母一起购物时帮忙计算该付多少钱，该找回多少钱。